○  县文教局局长个人党性分析材料  ○

退或超假的现象，任其发展，就会影响团结，不利于工作任务的顺利完成。
　　二、存在原因的原因
　　1、思想认识有偏差，对理论学习的重要性没有真正认识到位。
　　
　　
　　一是对理论学习重要性的认识没有上升到应有的高度，时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。对领导干部应具备全面的素质，掌握更多更全面知识的重要性认识不足。
　　二是总认为自己在思想上成熟，作风上严谨，政治上过硬，无论是工作经验还是工作能力都能应付得了，自我感觉良好，渐渐放松了学习，凭经验办事，不善于从理论上进行总结，没有用发展的眼光来对待学习。
　　三是有时对待学习有懒惰思想，认为学得差不多了，年龄也大起来了，借口工作比较忙，主观上不愿意再抽出时间去学习其它方面的知识。
　　2、认识觉悟还不够，主动改造世界观、人生观、价值观的自觉性不强。
　　
　　一是思想解放不够，解决问题的信心不足。面对多种矛盾多重困难，缺乏足够的勇气和信心，有时候有难平衡、难协调的思想包袱，不能正确地、很好地处理困难与工作之间的关系。
　　二是严格要求不够，克服自身弱点的决心不足。由于认为自己在工作上、作风上还过得去，没有高标准地严格要求自己，在思想改造上有所放松，或多或少地有随大流态度，存在一些物质生活不落伍的庸俗思想。
　　三是奉献精神不够，实现为民所谋的衷心不足。对党的群众路线认识不深，还没有在思想上、行动上完全树立起全心全意为人民服务的公仆意识，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，群众观念有所淡化，表现在下基层不勤，联系一线教职工不多，缺乏虚心向群众学习的热情。
　
　　
　　3、工作作风还不够，解决问题的方法还有待提高。
　　
　　一是对领导方法、领导艺术的重要性认识不足，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。

　
　　二是积极探索、勇于开拓的精神不强，在新时期如何加强文化市场有效管理、提高教育教学质量上，创新的办法显得不多，创造性地开展工作做得还不够理想。
　　三是因个人性格直，有时出于工作紧迫，批评同志过于严厉，没注意讲究方法策略，影响到个别同志积极性的发挥。
　　四是忙于事务会务过多，没有较好地挤时间主动与机关的同志、与下级单位学校沟通联系，对有些工作也过问不及时，指导不具体，督促不得力。
　　5、在工作纪律上，
　　
　　一是对纪律、制度制定比较多，但能否认真执行检查得少，而且对个别不遵守纪律的现象没有给予及时批评。
　　二是对有关廉洁自律规定学习不够，总认为像我们这样的一个大系统，基层的同志平时很辛苦，招待方面热情一点，和社会面上存在的问题相比，算不得什么。
　　三、整改措施
　　1、提高对政治理论重要性的认识，做勤于学习的表率。
　　
　　一是要充分认识到只有理论上的坚定与清醒，才能有政治上的坚定与清醒，坚定自己马克思主义的政治方向和政治立场。作为一个部门的主要领导，必须要有较高的理论水平，并指导自己的思想和工作实际。
　　二是要增强学习的针对性，要结合自己的工作实际，制订系统的学习计划，切实做到三个落实，即学习时间落实，学习内容落实，学习效果落实。
　　三是要理论联系实际，学以致用，用学到的理论指导自己的思想和工作，达到不断提高理论素养，坚定共产主义信仰，坚定马克思主义信念，坚定建设有中国特色社会主义信心，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
　　2、加强对自身岗位职责的认识，做勤奋工作的表率。
　　
　　一是要增强岗位责任意识，树立正视困难、不怕困难、解决困难的勇气和信心。要为我县文化教育事业的发展履行好工作职责，特别是在加强文化市场管理、活跃群众文化生活和加快教育发展、提高教育教学质量、改进教育教学环境、促进危房改造、提高教师应有待遇等方面尽心尽全力，尽职尽责。
　　二是进一步克服因循守旧的思想，克服怕风险的畏难情绪，树立开拓创新、勇于创造一流工作的新观念。养成良好精神状态和谦虚谨慎、戒骄戒躁的工作作风。
　　三是不断强化依法行政、依法治教意识，进一步克服工作方法不够科学、工作机制不够规范、工作考核不够明确的现象，多思考、多提炼、多总结，讲究工作效能，努力使领导方法更加科学化、规范化、系统化。
　　3、增强对群众观念的认识，做为民服务的表率。
　　
　　一是要牢固树立为人民服务的观念，情为民所系，利为民所谋，一切以人民是否满意为出发点和归宿，站在全县文化教育工作发展的角度，多为群众着想，在减轻学生负担、继续做好“普九”、大力发展高中教育、把好师生安全关

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