○  2015年四月校长国旗下的讲话  ○

　　各位老师，各位同学，上午好！
　　今天我讲三方面内容：
　　第一，养成良好习惯，提高人文素养。长期以来，我一直在思考一个问题，这就是：一流的学校与二流的学校根本区别在哪里？我想在于文化品质人文素养的不同！春节期间，和从澳洲归来的学生去绿岛咖啡，里面人声嘈杂，空气混浊，桌面狼籍。好不容易找到空位，却无法悄声细语师生之情谊。学生说，在澳洲，这样的店里很清静，每个人都面带微笑彬彬有礼；他还说只要是公众场合，就没有人大声喧哗；只要头上有顶盖的地方，就没有人吸烟；只要是公共场所，就没有人随意丢弃垃圾；只要是需要排队的地方，就没有人加塞。我想这就是从人们心底透露出来的“人文”素养！“人文”二字并不单单是一般意义上的“以人为本”，并不是社会成员被动等待给予的关怀，而是社会成员主动对外提供的关怀！它的实质就是一种植根于人们内心的养成，一种无须他人提醒的自觉，一种以承认约束为前提的自由，一种能设身处地地为别人着想的善良，一种谋求建立人与人、人与自然和谐关系的智慧。相比之下，作为分管德育工作的校长我时常感到惭愧。在我们这个四星级校园中，还是有极少数人不分场合大声喧哗，出语粗鲁，误以为酷；还有极少数人缺乏友善，动辄拉帮结派威胁恐吓甚至格斗动武；还有极少数人破坏公物，好好的玻璃踹破了，好好的开关开口了，好好的课桌，脸上挂彩了；还有极少数人吃零食随地丢弃包装盒，整洁的教室楼道经过我们的手笔变得狼籍……我想，教育的一个重要目的，就是培养学生良好的习惯；让我们的学生变成既有知识又有文化更有教养的人。作为一名武高人理应养成良好习惯，理应始终恪守做人的基本道德，理应自觉遵守校规校纪，理应尽力维护校园的整洁有序，理应都能做到不需别人提醒就知道检点自己的行为，并尽可能为别人着想、给他人提供帮助。武高人的高素质应体现在高度的人文修养上！
　　第二，遵章守纪，严于律己。现在，教师办公坐位都贴上了照片，便于学生找教师，新学期我们教务处明确了教师职责，制定了相应的工作纪律，我们学生处根据实际情况修订了《省武高学生行为规范细则》以及《省武高违规违纪处分条例》，我认为规范和要求是必要的存在，它能帮助我们远离人性中的懒惰，催促我们更好地成长。这些规则和要求就像石头，如果你背在身上，会痛苦无比，如果你把它点在脚下，你就会站得更高看得更远。也许有一些人会认为这是抹杀个性，但我认为合理的要求是训练，更高的要求是磨炼。接受不可改变的，改变可以改变的。孔子说“君子和而不同”，“和”字有统一的意思，“不同”就是个性化的发展，“和”是“不同”的前提，个性化发展是在严格遵守规章制度基础上的发展。说老实话，我曾长时间无法接受这样一个事实：老师劝导违反校规的学生，个别学生竟然大摇大摆地扬长而去！我久久地思考，在我们这样的学校，怎么会有如此没有教养的学生！？我从来不以学习成绩来鉴定一个学生。因为，学习成绩并不能反映一个学生的全面素质，尤其是情感、态度、价值观方面的素质；分数不应该成为衡量学生的唯一尺子。在我看来，只要行为端正，能保持积极、进取、健康、向上心态的学生就是好学生！相反，即使门门功课优秀，但面对教师的劝导，竟然大摇大摆、扬长而去的学生，是最差劲的学生！是最可怕的学生！是心理不健全的学生！是有知识没文化的学生！如果照此保持下去，他必将是处处碰壁的学生！我们千万不要当这样的学生！新学期刚刚开始，我在此也郑重地向全体同学提出三项要求：
　　1、严格按规范佩戴胸卡。
　　2、遇到老师，要向老师问好，老师向学生还礼！
　　3、坚决做到“穿有样，坐有相，言有规，行有范” 。（特别提一下头发，男生烫发，头发爆炸，女生染发，披肩长发，凡是在头发上搞花头的，学习上肯定没噱头。）
　　第三，惜时如金，抵制诱惑。有人作过统计，一个国家的国民每天看表的次数与国家经济发展的快慢人均收入的水平有很大关系。时间是一次性使用的消费品。苏联生物学家柳比谢夫终生利用时间统计法像精明的商人核算利润一样核计安排管理自己的时间，一生发表著作70余部，并且每天保持10小时的睡眠时间。本学期我们将着重抓我们的自习课纪律宿舍纪律和考试纪律，要求我们的同学自习时两耳不闻窗外事，两眼不看窗外人，要管住“三闲”，即闲话闲事和闲思，提高时间利用效率，增强自制能力，抵制一切诱惑。外面的世界无法不精彩。一包海洛因分别给香港警犬和德国警犬闻过后都能在规定时间内找到，但香港警犬只能卖10万元，而德国警犬能卖100万元，为什么？如果在半路放一条异性犬，香港警犬的脚步会越来越慢，甚至停下与异性犬亲热，而德国警犬却视而不见直奔终点。同样，我们在跨进武高的第一天都信誓旦旦，奔有目标，但随着时间的流逝，我们会被各种各样的诱惑迷失双眼。早恋和网游就是我们成长道路上的两只拦路虎。权威机构曾对青少年进行过调查，发现青少

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