○  关于师德的演讲稿：上善若水，大爱无痕  ○

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。

我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡；纳琐屑于胸中，化万物以时日；先结冰而冷却，后沸腾而涌动；遇不平则咆哮，处池塘则坦然。

是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当其为池塘，则包容万物；当其为瀑流，则一泻千里；当其为河海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则平静而安详；汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。

“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。

教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。 一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业

早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！

谢谢大家！

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是“爱”。“我们爱孩子，孩子就会爱我们，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”而“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

我们都知道爱要公平，但是爱“尖子生”容易，爱“差生”就不那么容易了。就像我教到的那几个某某某，成绩也不行，习惯也不行。二年级的时候，我就说要抓，要关心他们，自己开始忙起来之后，我又慢慢地把他们遗忘在角落里了。这学期刚开学，看到他们就头痛，所以我不是默默地飘过，当他们不存在，就是忍不住地破口大骂。但有的时候看着他们一脸苦恼，我又觉得他们其实也蛮可怜的。作为一名教师，我这样做，实在是太不称职了。我开始反思：其实，他们更需要理解，更需要爱。

开始行动！做作业了，把他们叫到身边。不再是“快写”，“你怎么那么笨啊”，“答案是……”，而变成“认真写，你会做的”，“真棒，不会就问我”，“今天你又进步了”。平时生活中，“衣服穿回去，会冷的。”“小心点，那样太危险了，下次不许再这样了。”“你药吃了吗？快去吃。”不管是学习上，还是生活上，我都尽可能用一颗包容的心面对他们，不再大声责骂。慢慢地他们开始变化了，就算这个变化很小，很微不足道，但是我看到了。我的心情开始好起来了，所有的孩子也都跟着好起来了。

其实我们都知道，“差生”并不是一无是处的，他们也有优点。只是我们不舍得花时间去发现他们的优点，或者我们放大了他们的缺点，把他们的优点全部遮盖上了。就像是4班的有几个差生，虽然学习、习惯，我都看不上。但是他们情商很高，我的一个眼神，一个动作，他们就知道老师想干嘛，会马上行动；每次碰到我也都是笑眯眯地 “陈老师好”；平时也会做些手工作品给我；我要出差了，还会默默地送我到校门口，说上一句“老师，您慢走，早点回来”。不管你平时对他是如何地严厉，这些欣慰和感动却是一直都在。

有爱就有一切，播撒爱的种子，终会收获爱的果实！让我们用同样的爱，让他们在老师一句鼓励的话语，一个肯定的眼神，一个友好的微笑中成长！