○  站在21世纪的门槛上  ○

的过程，就是文化被强制性改造的过程。文化的强制性改造，一定伴随着极其残酷的杀戮。在没有共同认可的生存威胁的情况下，会毁掉法律的执行者。如果背离以上法律来自于文化的原则，就会给社会造成矛盾，引起混乱，最终导致国家的动乱。严重时，会使国家分裂。
   　　历史告诉我们，知识是人类已获知的信息。与人的健康、人的体力是人获得生存能力的基本力量相比，知识是人进一步开发自身生存能力的基本力量。它也是人类文化和经济能够进一步得到发展的基础。不重视知识，人类就停止不前；片面强调和发展部分知识，人类社会的发展就会显得畸形。
   　　历史告诉我们，科学技术是人类对自身和自然界已知信息的有效组合，也是人类探索自身和自然界未知信息的工具。由知识产生的科学技术，是发展经济，实现人类欲望的主要工具和手段。科学技术是保障经济发展的最主要的力量。
   　　历史告诉我们，教育是人类传授已知信息，传授并指导人类如何避免灾难、如何更好地生存的方法的过程。其实质是传授人类如何去采集信息、如何去分析和归纳信息、如何去处理信息。违背这一原则的教育，不仅是滥竽充数、误人子弟，还是阻碍文化和经济发展，降低国力，危害生存的、具有长远影响的罪魁祸首。详细分析一个国家的教育制度、教育目的和教育方式，就能预见这个国家未来的发展趋势，测算它的生存能力。
   　　历史告诉我们，思想是人拥有的文化与人对现实的人、自然、社会产生的新

上历史给我们的提示，尽快地建立我们的新文化外，我们还必须在严格遵循新文化的前提下，利用现代高科技技术，在强有力地运用由我国公民所拥有的国家专政机器下，坚定不移地重建我国社会的信誉体系；同时，必须选择唯一适应这一文化，并有助于当前和未来经济发展的职业化的国家自我管理机制。
   　　总之，我们生存在地球的春秋战国时期。地球的第二个秦始皇能否再次诞生于中华大地，取决于我们现在能否依据以上的社会发展规律，尽快而有效地建立起符合时代要求的新文化体系，取决于我们的子孙万代是否能永远牢记以上总结的文化和经济对人类社会生存的本质作用。
   

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