○  [用户推荐]爱，师之魂演讲稿（汶川地震纪念日）  ○

2008年5月12日，一场灭顶之灾突降汶川。顷刻间，山崩、地裂、楼毁、人亡。霎时，尘土飞扬，遮天避日，凄厉之声划破长空，响彻云霄。天地为之动容，日月为之失辉。天地无情，人有情。看吧！满目苍夷的山河下，一个个鲜活生命凝固成永恒的丰碑；一具具血肉之躯定格成钢铁长城，一颗颗爱心凝结成避风港湾；一份份无言大爱永铸师魂。

天空渐渐呈现蔚蓝，大地渐渐停止摇晃。震后的学校里，一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉，救出孩子。“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。这是男子生前最喜欢的一句歌词，这名摘下翅膀给你飞的男子年仅29岁，他的名字叫——老师。

废墟旁，一位几近崩溃的年轻母亲，守候着被淹埋的孩子，当孩子被挖出来的一刹那，她再也控制不了自己，顿时泪如泉涌，撕心裂肺的哭喊着：“娃……娃娃……妈妈……来不及……啊。”本来可以选择救出自己孩子的母亲，却毅然选择了学生。天堂里的孩子，你能原谅妈妈吗？你是否在想：妈妈，您难道不爱我了吗？难道您的心中只有您的学生吗？答案当然是一千个、一万个“不”。儿是娘的心头肉啊，哪有娘不爱自己孩子的，只是妈妈的名字叫——老师，老师啊！

有人说老师是园丁、是蜡烛、是春蚕，这一刻，得到了更好的升华。英雄的老师们，你们用生命捍卫了神圣的职业；你们用大爱谱写了生命的赞歌；你们用行动诠释了生命的真谛；你们用爱心演绎了人间真情。你们逝去的只是肉体。你们的精神将代代传承。向你们致敬，地震中活着的老师们，向你们鞠躬，地震中遇难的老师们。

是你们，让我明白，什么是平凡中的伟大；是你们让我明白什么是人间之最。是你们让我明白，什么是不朽的师魂。

和你们拥有同一个名字的我们，有什么理由不去爱我们的学生，守护我们的学生。你们的壮举使我感动，你们的大爱指引我前进的道路。我定将用爱去温暖学生，用爱去感化学生，用爱铸造师魂！

爱如春花，姹紫嫣红分外娇；爱如夏荷，夏日荷花别样红；爱如秋月，秋月当空格外明；爱如冬炭，冬日炭火暧人心。

教育，是奉献，是爱的奉献。我为选择了这神圣的职业而庆幸，更为拥有老师这个光荣的称呼而自豪。我将坚守三尺讲台，甘洒青春与热血，在教育这方热土上辛勤耕耘，用心浇灌，定然不辜负党和人民对我的期望。

扩展阅读：怎样做一个受人敬仰的优秀教师

一、要有强烈的责任感。

衡量一个教师是否合格，最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。如果一个教师不能够时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验。有的教师会早来晚走，但他的目的在于争取评上个优秀的荣誉，在年终考核时获得更多的加分。随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地教书育人、管理育人、服务育人。一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力。让我们做一个责任感的教师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责。

二、要甘于平凡。

从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。教师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无礼且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品

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