○  校长在七年级家长会上的讲话  ○

　　我们就是在这样的工作思路引领下，开展七年级的教育教学工作的。其中又渗透着规则（习惯）意识、目标意识和学习品质的培养。其它两个我在这里不展开讲，目标意识指的就是从现在开始就要和我们的学生讨论三年后往哪里去的问题。比方我们的不少学生就立志考金中，虽然我们不能认为只有考金中才是惟一的目标，但考金中应该是一个主要的目标。

　　我们主要就是要做这些工作，到了九年级中考前夕，我们还会根据“汕头市初中毕业生综合素质评价”的要求为每个学生做出综合的评价。

　　汕头市初中毕业生综合素质评价表一级指标二级指标主要参考依据道德品质遵纪守法班主任期末评语的原始依据；

　　学生奖励或处分的原始记录；

　　为集体争得荣誉的原始证据。关心集体诚实守信公民素质行为习惯言行、习惯、观察等方面的记录。

　　社区服务或社会公益活动，学校或班级劳动的原始记录。

　　为同学、集体、社会等服务方面的证据。学会负责热心公益学习能力学习兴趣态度认真，不缺课，按时完成作业。

　　各学科阶段性学业水平考试成绩。

　　八年级生物、地理统一学业考试成绩。

　　有自我反思习惯与能力。

　　校级以上各类竞赛、获奖记录或证据。能力表现反思行为实践与创新实践活动社会实践、劳动等活动的完整记录，研究性学习成果。

　　理化生实验操作及信息技术操作考核等级。创新表现交流与合作乐于合作合作过程中表现记录。

　　与他人合作共同完成任务的记录。

　　校本课程选修记录、出勤、活动记录。尊重他人方法运用运动与健康健康生活方式学生平时锻炼身体观察记录。

　　体育与健康统一考查等级或竞赛成绩。

　　体质健康测试成绩。运动技能体质与健康审美与表现兴趣浓厚参加艺术表现性活动的原始记录。

　　音乐、美术学校考查成绩。

　　参加学校与校级以上艺术活动获得成绩与奖励的证据。以后我们的老师会逐步向孩子灌输这些东西，现在先跟家长吹吹风。

　　我接着要提到的第二个大问题是，家庭应该成为守护学生生命成长的第一道屏障。这个“第一道屏障”也不是什么高深的东西，说简单一些，就是两句话：营造良好的文化环境，塑造良好的文化行为。其实我们对孩子的教育，归结起来就是两方面的教育，一个方面是智力方面的教育，但说一点实在话，尽管在座诸位不少受过高等教育，但我们大家应该都有这种体会，其实早在孩子读小学高部的时候，我们就已经不能怎么样对孩子的学业给予辅导了，特别这个六年级的数学，有些东西真的是很难很难的；智力方面我们帮不上多少忙，但是这个非智力方面的，我们却是大有可为的，而且是一辈子都可以帮上忙的。在非智力这方面我们可以做哪些事情呢？其实也是蛮简单的。

　　（一）陪伴

　　我非常认可这样的观点：陪伴孩子不但是父母的核心责任，也是为人父母送给孩子一生最好的礼物。我们对孩子的陪伴可以从这三件简单的事情开始。

　　1.一起吃饭，一起聊天（沟通）

　　科学研究发现，79%的青少年都喜欢跟父母在一起吃饭，晚餐时全家人坐在一起吃饭比吃什么更为重要。哪怕父母双方只有一个人能够赶上晚餐，也同样能达到以上的效果。我们曾经对学校的家长结构进行过一点调查，居多的是两种人，一种是公务员一种是生意人，这两种人的应酬还是比较多，所以上面这一个调查或许对在座的有一点启发。如果大家都可以经常和孩子们一块吃饭的话，又有另一个问题：饭桌上应该做些什么？这不是一个简单的问题而是一个大有学问的问题。对此，我们学校有一个“二看、九问”的建议。

　　“二看”包括这些内容。

　　1．看孩子上学是否心情愉快。如果不大愉快，要及时了解情况，及时通报情况。

　　2．看孩子谈起学校生活的人和事的态度神情。我们一定要注意还爱是否喜欢学校，喜欢学校的人和事。如果谈起学校的事情就显得很冷淡，要引起注意。

　　“九问”包括这些内容。

　　1．今天教了什么新课？叫孩子讲一讲新课的内容，让他讲，等于在复述课文。

　　2．老师讲课的内容懂不懂？懂了，叫他讲讲，不懂，问个为什。

　　3．提了什么问题?中国的学生一个最大的问题就是不会问问题，不会讨论，要引导学生提问题学会讨论。

　　4.问孩子做作业是否顺利。不顺利要了

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