○  带教老师竞聘上岗演讲稿  ○

这一经验对将来的护理实践所产生的意义
　　
　　落实措施：
　　
　　横向：合理的安排一天的工作职责 ，每一天都有进步
　　
　　纵向：掌握病人疾病发展的过程及护理
　　
　　交点：具体的操作方法及护理措施
　　
　　3、采用启发式教学模式：启发式教学是今年来在学校中广泛推广的教学方式，它能调动学生的主动性、自觉性，激发积极性思维，培养分析问题和解决问题的能力，使学生在教师的启发和诱导下，自己有新的规律，并且有新的发现。护理带教中采用“以问题为起点”的循环教学法，选择具有“能调动学习兴趣又与临床护理密切相关”特点的问题。通过此方法，提高了学生临床思维分析能力及对医学多学科知识的综合运用能力，激发了学习热情，使其由获取知识转变为探究知识。
　　
　　4、对护生采取综合考核：（1）实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面；（2）出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。
　　
　　5、召开座谈会：让护生谈谈实习中的体会，交流实习心得，对带教老师的优缺点给予实事求是的评价，给老师的工作提出意见和建议，同时，老师对护生实习过程中存在的问题也及时指出。这样有助于改进老师的教学工作，提高带教质量。
　　
　　6、建立带教资料档案
　　
　　1）实习大纲
　　
　　2）带教计划（院总计划、科室带教计划，附相关表格）
　　
　　3）实习生学习登记本（后附学习原始记录）
　　
　　4）实习生考核登记本（后附考核原始记录包括理论和操作）
　　
　　5）实习生查房登记本（后附查房原始记录）
　　
　　6）实习生座谈会登记本（后附原始会议记录）
　　
　　今天，我作为这次竞聘上岗的积极参与者，当然希望在竞争中获得成功。但是，我也绝不回避失败。重新起跑并不是一件坏事，失败了可以重头再来，人生不是得到就是学到，即使我竞聘没有成功，我也会坦然面对，因为我从中找到了不足，而找到不足就是我最大的收获。 《带教老师竞聘上岗演讲稿》

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