○ 2014党员教师四风自我剖析材料 ○

　　根据学校的动员部署和工作安排，我认真学习了本次活动的精神，积极投身到活动中来。活动展开以来，认真学习了中心和省委关于深进展开党的群众线路教育实践活动的文件精神，学习了《论群众线路——重要论述摘编》、《厉行勤俭、反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众线路教育实践活动学习文件选编》，摘录了很多重要论断，抄写了《中国共*产*党章程》，浏览了《侵害群众利益典型案例剖析》，收益匪浅。

　　作为一位党员教师，肩负着教书育人的重要责任，我果断拥戴党中心深进展开党的群众线路教育实践活动。通过学习、查摆、对比，固然为学院的师生和学院的发展做了一些工作，也获得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的题目和不足，深层次剖析题目的缘由，认真斟酌整改步骤和有效措施。

　　一、“四风”方面存在的突出题目

　　(一)情势主义方面

　　1. 面对学院教学发展滞后的局面，表现出浮躁，调查研究不够细致，缺少深度思考，对基础工作重视不够，也缺少有效的措施。

　　2. 在窘境眼前，缺少调查，重视教师积极性的鼓动，轻视工作的全面扎实推动。有时鉴戒兄弟单位先进工作经验，缺少针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短，苦难眼前，有时还一定程度地表现出依靠性，依靠学院党政一把手，魄力不够，底气不足。

　　3. 沉重教学任务和复杂的管理工作交杂起来，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻催促，忽视检查的情况。在教学管理中，有时对教学秘书和教务员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。

　　(二)官僚主义方面

　　1. 重视与教师间的交换，忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的交换比较主动，也很多，特别是跟专任教师;参加学生第二课堂活动比较多，到学生食堂用餐、到宿舍比较少;与学生的沟通主要在某些题目出现以后，有点被动。

　　2. 服务意识较强，服务方式缺少创新。有时在处理紧急而又纠结的情况时轻易急躁，听取他人意见时缺少耐心。

　　(三)享乐主义方面

　　1. 面对学院发展滞后的现状，缺少攻坚克难的勇气;面对部份老师的散漫，怯于管理，抓管不严。

　　(四)奢糜之风方面

　　1. 对大型装备资源的科学利用缺少研究和对策，部份大型装备利用率低。特别是前几年购置的个别装备购置分歧理、不配套，存在浪费现象。

　　二、产生题目的缘由分析

　　在新岗位的时间不足一年，在适应中努力工作，有时存在一种依靠，困难眼前依靠党政一把手，责任眼前缺少担当，事故眼前怯于管理。对比岗位职责和分析工作成效以后，通过这次党的群众线路教育实践活动的深进展开，我熟悉到这些不足都是“四风”现象的具体表现，属于需要洗洗的污垢、治治的症状。虽然这些题目与不足的整改有些还需要上级领导的引导和师生帮助，个人的分析和思想熟悉上的刨根题目尤其重要。具体说来：

　　1. 对政治理论和教育、管理理论的学习不系统不深进;学习的自觉性不高，缺少锲而不舍自觉学习政治理论的精神。对待政治理论学习和专业知识学习要求不相当。