○  教师爱岗敬业演讲稿：我是一位“育苗员”  ○

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家好!

　　我很荣幸，由于我从事的是太阳底下最光辉的事业。

　　“育苗有志散逸少，润物无声辛劳多。”爱是教师最美丽的语言。要当好一位教师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!酷爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否是高尚，主要从以下方面看：看他否虔诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否是酷爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地酷爱学生已被视为当代教师的师德之魂。由于：

　　一、酷爱学生是建立同等民主、***师生关系的基础。

　　任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系经常导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、***、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育题目的谈话》中不断夸大的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。由于在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比较***，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心情。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“独裁型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这类情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。

　　在教育进程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和酷爱学生，即没有与学生沟通关系的宝贝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感遭到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这类爱的误区，留意以正确的方式往体现对学生的尊重、爱惜和关心，就可以为建立民主、***、同等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，酷爱学生是建立民主、同等、***的师生关系的基础。

　　二、酷爱学生是做好教育工作的重要条件

　　学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就可以完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这类爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就可以载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小船。没有这类关心，小船就会搁浅，用任何努力也没法使它移动。教师酷爱学生有助于学生良好品格的培养;有益于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态;有益于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

　　1.理智公正。在教育中，对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺少是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有益地抑制和消除学生本身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这类爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。假如我们希看学天生为有酷爱漂亮好事物而仇恨丑陋等行为的真正公民，我们就应认真诚地对待他。