○  在局机关先进性教育活动转段动员大会上的讲话思想宣传  ○

些。三是边学边改的效果要进一步强化。局直机关党组织和党员在思想、组织、作风和工作方面，都不同程度地存在一些问题和不足，在第一阶段边学边改有初步成效，但有些问题改正的效果还不够明显。四是领导干部的模范带头作用要继续发挥，对先进性教育活动的有关要求、制度、规定各级领导干部要身体力行地执行好，安排的任务要认真负责地抓好落实。五是有的支部提供信息少、反映情况少、总结经验少。二、第二阶段工作的具体意见根据省直机关的统一安排，从今天开始，局直机关先进性教育活动将转入第二阶段，即分析评议阶段。这一阶段预计40天时间，主要工作、程序和方法是：（一）开展谈心活动，广泛征求意见。各支部要采取召开座谈会、个别访谈、问卷调查、设置意见箱、热线电话和网络等形式，面向党员群众、基层单位、服务对象广泛征求意见，并将征求到的意见认真梳理，如实地向党员、支部和领导班子反馈。领导班子和党员领导干部还要在更大范围内多渠道、多层次地征求意见。班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间、党支部委员之间、支部委员与党员之间、普通党员之间，都要广泛开展谈心活动，听取意见，互相帮助。谈心面不少于本支部党员总数的三分之一，支部党员在1xxxx以下的，党员之间要普遍谈心。在谈心过程中，要敞开思想，推心置腹，开诚布公，坦诚相待。谈心活动要坚持原则，不能流于形式，更不能庸俗化。（二）找准问题，撰写党性分析材料。在认真学习、听取意见的基础上，组织党员紧紧围绕保持共产党员先进性这个主题，紧密联系个人思想和工作实际，对照“三个代表”重要思想和《党章》规定的党员义务，对照党员领导干部的基本条件，对照党员先进性标准要求和不合格党员的具体表现，对照征求到的群众意见和建议，对照优秀共产党员先进典型，本着“深入找问题，重点找原因、关键查主观”的精神，深入查找党的十六大以来党性党风方面存在的突出问题，特别是理想信念、宗旨意识、组织观念、思想作风、工作作风、廉洁自律等方面的问题，实事求是地认识自己、估价自己，从世界观、人生观、价值观上剖析根源。党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观、权力观、地位观、利益观等方面查找原因、深入剖析。有书写能力的党员要形成不少于2500字的党性分析材料。党性分析要坚持只讲问题、不摆成绩，主要从主观上检查、认识和分析，要写真写实，避免大话空话套话，不能照搬照抄、千人一面，力求客观准确，恰如其分。（三）严格审阅，层层把关。对党员形成的党性分析材料，党组织要认真审阅，严格把关，提出修改意见和建议，党员要按照党组织的意见对分析材料再作修改和完善。审阅党性分析材料的程序和责任是：先在支部内交党员互审，再由支部审阅。支部书记对本支部党员的分析材料要逐一审阅，严格把关，总支书记负责对所辖支部成员分析材料的审阅；机关处级党员干部、直属单位领导班子成员的党性分析材料由省局分管领导负责审阅；党组书记负责对党组成员和其他局级领导分析材料的审阅，并呈交省指导组审阅。通过层层把关，以保证党性分析材料的质量。（四）召开组织生活会和民主生活会，组织民主评议。在党性分析材料准备充分、层层审阅把关之后，基层党组织召开组织生活会、领导班子召开党员领导干部专题民主生活会，采取“一人谈、众人帮、逐人进行”的方式进行。组织生活会全体党员参加，并吸收入党积极分子和群众代表参加，主要内容是党员汇报个人党性分析材料，开展批评与自我批评，逐个进行民主评议，并对本支部总体情况进行分析评议。民主评议之后，党支部召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况，以及征求到的群众意见和党员一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地提出对每个党员的评议意见。对每个党员的评议意见，党支部要以书面形式如实向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。领导班子专题民主生活会，按照中央纪委、中央组织部《关于开好2005年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求召开。党员和党员领导干部要根据专题组织生活会和专题民主生活会的情况，认真修改党性分析材料，进一步明确努力方向。党员领导干部的党性分析材料，要按干部管理权限上报。组织生活会和民主生活会都要形成书面材料，连同民主评议结果报党组审批。第二阶段的具体工作安排和日程，按照先进性教育活动办公室制定的计划由总支、支部组织实施。要安排足够时间，保证每个党员都要参加组织生活会分析评议。临时抽调在机关帮助工作的党员按照其组织关系参加所在支部的分析评议。分析评议阶段是整个先进性教育活动的关键阶段，任务重、要求高，政治性、政策性强，承上启下，关系全局。做好这一阶段的工作，对于增强党员的党性，保持党员队伍的先进性，确保先进性教育活动取得实效，至关重要。局直机关党组织和党员领导干部，一定要充分认识搞好分析评议阶段工作的极端重要性，切实增强政治意识、大局意识、责任意识和质量意识，投入

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