○  2005年秋学期学校教育教学工作总结范文  ○

意识，“只研不教虚，只教不研浅”，我们深知教和研的辩证关系，按照区教育局提出的“六个一”和“四个结合”的要求，按照《中心学校联校教研组工作制度》、《关于建立校本教研制度的实施方案》开展教研活动，本学期镇级的各类公开课、示范课活动达10次，召开各类专题研讨活动6次。先后推广运用“愉快教学”、“成功教学”等多种先进的教学方法，10月份全镇教师“优质课”评选活动分初中、小学组进行，评选出8名获奖者，并直接确定为镇级骨干教师。确立适合本校实际的“说课--上课--评课——反思”方法，接着进行试验，直到成型为止，最后，每位教师依据“说课--上课--评课——反思”经验，分别进行“说课--上课--评课——反思”活动。由于加强了教学管理，改进了教学方法，特别是通过“说课--上课--评课——反思”活动，使教师的整体素质有了明显的提高，教学能力得到了进一步增强；南、北片小学教研组和初中教研组共组织公开课示范课29节，教研组开展了教师教案展评、幼儿园行为习惯观摩、作文课探讨等一系列教研活动；南片教研组组织本片六年级毕业班教师就六年级工作进行交流研讨；为解决课改实验一、二年级教师对新教材的困惑和不适应，专门安排一年级语、数示范课，组织教师互相交流，共同探讨解决课改中遇到的问题，总结推广成功的经验。

　　（三）教师队伍建设
　　1、加大新课改的培训。中心学校要求各校以校本培训为主动力，加大新课改培训的力度。开校初中心学校组织全镇教师进行为期3天的校本培训，各校完善了《新课程培训计划》、《新课程改革实施方案》，利用周二、周四晚在各学校开展新课程校本培训，培训次数达73次之多。要求教师在新课程教学实践中、在课堂教学模式改革中选中自己的“实验田”活学活用，落实了走进新课程，挑战课堂模式，反思课堂新教法等反思交流活动，促进了新教育理念的学习和教师教育思想的形成。
　　2、加大教师计算机培训力度。本期各校充分利用远程教育对教师、远程教育管理教师进行了总计约100多个课时的培训，培训内容以课件制作软件PowerPoint、Authorware以及Word、EXCEL常用软件的学习。本着以教促学的目的，各学校出题对参加学习的教师进行了理论和上机测试。
  3、重视加强对青年教师的培训。制定了《碱滩镇中心学校青年教师培训计划》，明确第一年站稳讲台，在“稳”字上加功夫；第二年站好讲台，在“好”字上下功夫；第三年出成绩，在“成绩”上下功夫，逐步进入骨干教师行列。将青年教师和退居二线的老教师建立同伴互助关系，不定期、不定时的深入课堂听课，及时了解和发现教师在课堂上存在的问题，并及时给予指导督促。我镇有4名青年教师参加课件大赛获得市级一、二等奖。7名教师参加区教育局信息中心考试7人次取得证书。今年我镇有4位教师的4篇论文在国家、省、市级刊物发表。在《我心目中的教师》征文中，有8名学生获一、二、三等奖。
　　（四）加快信息化建设步伐
在国家教育部及教育部李嘉诚基金会的投资和大力支持下，我镇到目前为止共建成地面卫星接收站10个，多媒体微机室1个，多功能厅1个，教学光盘播放点1个，全镇各中小学及教学点（除刘庄教学点外）已全部共享远程教育资源，拥有了现代化的电教设备。为贯彻落实甘州区教育局《关于实施国家农村中小学现代远程教育工程试点项目的通知》精神，充分认识教育现代化的重要性，充分认识实施农村中小学现代远程教育工程对农村教育事业发展的深远意义，学校领导高度重视，狠抓此项工作，又争取投资建立了多功能厅1个、远程教育接收点和播放点各1个，各学校都建好了多媒体计算机教室，共建多媒体教室10个，购买白磁板11块，并专抽电教员1人，将远程教育接收设备和计算机教室相连，充分利用现有设备，实现资源共享，为教师学习提供宽松的环境。
为探索农村中小学远程教育应用的新模式，我镇8所项目校上报的8个实验课题，已由区教育局信息中心立项批准，正式进入实施阶段。对管理教师在工作中积累的点滴经验和好的做法，除在管理教师之间互相交流外，还让他们写成论文，其中有3篇报送给区教育局举办的“现代远程教育”论坛。

（五）以安全为己任，狠抓安全工作
安全责任重于泰山。镇中心学校从实践重要思想的高度，牢固树立安全第一的意识，开校初和各校校长签定了《安全目标责任书》，严格按照分级负责制，各司其职，各负其责，并制定了各校相应的安全预警机制、安全排查制度，中心学校成立督查组，下校进行拉网式检查，重点对学校的校舍、用电、食堂食品安全进行检查，对发现的问题及时提出整改措施，排除安全隐患。严格执行24小时值班制度，各校适时适地开展安全专题讲座，太平学校成立红领巾监督岗，成立学生安全小组。放假前，中心学校专门开会对暑假安全又

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