○  小学校长在座谈会上讲话材料  ○

　　我忠诚党的教育事业，对工作尽心尽力，以教书育人为己任，勤勤恳恳踏踏实实地做好自己的本质工作。我的备课录与学生作业随时经得起检查，直到现在我还在写没有写完的备课录，还在做我几十年没有间断的班主任工作，每周仍然坚持上二十余节课。能遵纪守法，诚实守信，为人师表，无论在学校还是在家乡都注意自己的言行举止。团结同志，乐于助人。关心爱护学生，三十多年来没有家长到学校来找过我的麻烦，所任班级也没有出过任何安全事故。能想方设法提高教学质量，尽自己最大能力为xx人民教好书。

　　反省自己，我觉得存在的问题也很多，比如性情急躁，没有耐性辅导后进学生，对犯错误的同学也不会做耐心细致的思想工作，总想一两分钟解决问题。待人接物比较冷漠，特别是有时脾气急躁，修养性差。凡是喜欢直来直去，虽然一贯谨小慎微，人多时说话还脸红，但火气来了会不计后果，连马蜂窝也敢捅。比如，前些时间谭老师叫我下学期退房时那个房间换给他，我答应了。后来他老婆搬来了，问我能不能马上把房间换给他，我当时没好气地凶了他一顿，我说，我本来退休就有些伤感，而你现在就提前叫我退房，岂不是在赶我出门吗？再则，我高傲自大，对瞧不起我的人我更看不惯他们。无论何种考试，我从来不抄别人的答案，哪怕会错我也只相信自己。我空间的日志大多自己写的，一般不转载别人的文章，我总是这样问自己：“别人能写我为什么不能？”我的性格是：冻死临风立，饿死挺肚行！

　　在这三十八年中，我几乎都在xx小学度过，没有像某些人一样，每年一开学就背着行李东奔西跑，在这里我要再次感谢在坐的诸位校长和村干部对我的信任，对我的关心与帮助！

　　俗话说：“力微休负重，年轻莫劝人。”我现在已不再年轻了，所以在即将离开校园之际，我想向诸位领导、老师们讲几句话，管它是希望也好，是建议也罢，权当临别赠言吧！

　　一、低调做人 高调做事

　　所谓低调做人就是默默地做好自己该做的工作，不张扬自己的成绩。山不解释自己的高度，并不影响它的耸入云霄；海不解释自己的深度，并不影响它的容纳百川。只要你努力了，迟早有人知道，有耕耘就会有收获。居官不自傲，失意不自卑，做到得失泰然。自古云：“英雄行险道，富贵似花枝”。所以我们为人要虚心点，低调点，不能“一朝权在手，便把令来行”，要有“甘为孺子牛”的精神。做事则要积极肯干，勤劳刻苦，勇于付出，不求回报，但行好事，莫问前程。

　　说到付出，给大家讲个故事：越战结束，一美国士兵回国前电告父母：儿要回来了！父母听到儿未牺牲将回来而激动不已，忙叮嘱儿快回家。儿却要父母答应他一个要求——他有个失去一条胳膊一条腿的战友要回自己家。此时父母沉默了。儿坚持说出最后一句话：“他无处可去，希望能和我们生活。”父母惧怕付出，他说：“孩子，我们可以帮助他另找地方住下。”儿说：“不，我希望能和他一起住！”但回答令他心碎，为了不给家里增添负担，他作了最坏的选择。几天后，父母接到警察来电：儿从高楼坠地而亡。悲痛欲绝的父母惊愕地发现：儿仅有一胳膊一腿。。。。。。因此，需付出时要勇于付出，才不悔恨终生。

　　二、了解自己的特长 找准自己的位置

　　因为每个人身上都可能潜藏着某种鲜为人知的天赋，它是上帝埋在我们生命里的金矿，如果你能找到它，尽可能地发掘它，成功就近在咫尺了。所以我们要尽早地发现，不要等到机会错过了才真相大白。像鲁迅先生原来是学医的，过去的小学课本里就有他写的《藤野先生》，讲的是他在日本仙台学医的事。后来他认为学写作更适合自己，医治人们头脑里心灵里的病比医治肉体上的病更重要，所以他就弃医从文，成了一代文学大师，唤醒了千千万万的人起来闹革命。试想，如果他一直当医生能为中国做出如此大的贡献吗？每个人都有适合自己的位置，不是每个人都能做国王，但不论你在哪个阶层，都要向王者看齐，做什么事都要有王者风度。老师们可能会说，教书就是教书，还有什么位置可找。其实教书也有领导和教师之分，也有语、数、音、体、美之分，只要你爱好某种课程，潜心去钻研，同样可以成名成家，在你的兴趣范围内去努力，一定能够收到事半功倍的效果。

　　三、尊重领导 关心群众

　　单位无论大小，都有领导存在。俗话说：“千兵有头，万兵有主”，一个团体如果没有头儿，就会乱套。“火车跑得快，全靠机头带”，这说明头儿的重要性。当领导既有权利，又有责任；既要满上级的意，又要和下级的心。我们要尊重领导，但不要显得比领导能干，“君王需要有人辅佐，不喜欢有人超过。”我一辈子没有当官的瘾，很多条件制约我不适合当官，但我不会处处为领导出难题，不会拆领导的台，都想维护领导的尊严，维护单位的名誉，而对某些特别看不惯的做法我会直言不讳。

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