○  小学生广播稿关于宽容  ○

②嫉妒的人常常会对他人的坏事感到快乐，对他人的好事感到痛苦，所以他永远痛苦；

①嫉妒的人常常忍不住在背后诋毁别人，说别人的坏话，所以他没有朋友；

②嫉妒的人会一刻不停地记恨别人，有机会就攻击别人，所以他心里很累；

①嫉妒的人常自寻烦恼，因为他心中的敌人正是自己，所以他一生不得安宁。

听到这儿，我们希望每位小班长能够做个自我反省，一些缺点，有则改之，无则加勉，当然，最重要是同学们的体谅和积极配合，等学期结束，欢迎大家再来说说咱们的班长，看谁能真正成为大家心目中的好班长，我们也颁个荣誉证书给他。

（三字经音乐）：又到了我们的小小学堂时间了，请跟我一起来复习一下上周的学习内容。会背的同学跟我一起来：(快板)口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。接下来让我们继续今天的学习。

（放音乐）披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。

如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。

[ ：西汉的路温舒把文字抄在蒲草上阅读。公孙弘则将春秋一书刻在竹子削成的竹片上。公孙弘是汉孝武帝时期的一位丞相。他小时家境贫寒，年轻时进京应试。皇帝被公孙弘的文章所吸引，任命他为博士，后又升迁为御史大夫。公孙弘虽身居要职，但始终保持着节俭的美德。他的被子仍旧是粗布做的；吃的米饭也只是糙米，且每顿只吃一块肉。但他对朋友却异常大方。可他的行为却被一些大臣视为沽名钓誉，大臣汲黯一状告到皇上那儿，当皇上问他有何话说，公孙弘答曰：“皇上，汲黯所言句句属实。当今朝廷众大臣中与老夫交情最深的莫过于汲黯了，他今天既当面指责我的过错，那么看来我盖布被的事确有沽名钓誉之嫌。可是，从前管仲做齐国丞相时，曾帮齐桓公平定了诸侯的叛乱。但他却很骄傲，十分奢侈，衣食住行都向齐桓公看齐。相反，齐景公的丞相晏婴，一顿饭只吃两种荤菜，他的妻妾也从不穿丝绸衣服。但齐景公在他的辅佐下把国家治理得井井有条！”当皇上怒喝汲黯诬告忠臣时，公孙弘并未以眼还眼，以牙还牙，反而不计前嫌，说道：“请皇上宽恕汲黯。汲黯讲这些话，也恰恰体现了他对皇上的忠诚啊。”于是皇上赦免了汲黯。同时，感到公孙弘为人宽宏大量，便更加欣赏他。自汉高祖刘邦建立汉朝以来，作为皇帝的重臣，而能亲身节俭、又有比大海还要宽阔胸怀的，恐怕没人比得上公孙弘了。]

(4下快板)披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。你记住了吗？听故事，学知识，还是快来小学堂。接下来送给大家一首好听的歌:小虎队的<爱>,你可以到网上搜索爱的手语教学,等到六一演出的时候展示展示。

歌曲《与世界联网》

一、主席致辞

在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，便晓天下事，如今信息高速已将此幻想变成了现实。网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志，带给人类的好处可谓数不胜数。在很多孩子的眼里，网络是天堂，是乐园。而很多父母却是忧心忡忡，谈“网”色变，把网络视为洪水猛兽。那么小学生到底该不该上网呢？今天，两个班的同学将围绕网络的利与弊在这里展开一场辩论。希望大家边听也能边积极地跟着他们去思考。首先请双方做一下自我介绍。

：大家好。我们寄宿五4班代表的正方，我们的辩题是小学生上网利大于弊。

：大家好。我们寄宿五5班代表的反方，我们的辩题是小学生上网弊大于利。

：好，辩论正式开始。首先有请正方1辩发表立论陈词。

正方一辩：大家好！21世纪，人类已经步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：

1．必要性。这是一个知识经济的时代，信息正以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要想跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？

2．实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽，用之不竭的"金山"，只要勤于耕耘，就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，掌握更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的！

3．

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页