○ 如何培养学习习惯广播稿 ○
合：亲爱的老师们、同学们：
大家中午好！
甲：洞井小学"心灵小屋"广播站正在直播，欢迎您的收听。
乙：本期的广播内容以学习为话题进行了多方面的交流。
今天我们来谈一谈学习习惯。
甲：凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。
乙：对学习问题可从如下几方面进行自我评价：
甲：1．时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题：
(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。
(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。
(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
乙：2．注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。
(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。
(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
甲： 3．学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。
(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
乙：4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。
(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。
(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
甲：找到问题出现在哪里然后有针对性地培养自己良好的习惯。
1、按计划学习的习惯。
凡事预则立、不预则废。而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养定计划、按计划学习的习惯。
乙：孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。
甲：每天的计划安排，星期一至五除了上课之外，要把早自习和放学回家以后的时间安排好。早自习可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容，放学回家主要是复习、做作业和预习，应该有玩的时间和劳动的时间。
乙：周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，否则影响效果。
寒暑假时间较长，除了完成假期作业之外，要安排较多的课外阅读和较多的文体活动。有的孩子学习吃力，应利用假期补习一两门功课。
甲：2、常规学习习惯。
（1）专时专用、讲求效益的习惯。
不少同学，学习“磨”得很，看书、做作业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。
学习时应该速度、质量并重，在规定时间内，按要求完成一定数量的任务。这既要和他讲清其中的道理，更需要长期认真训练。
乙：（2）课前预习。
课前预习可以提高学生课上听讲的效率，改变学生被动学习局面，同时也是培养自学学习习惯，提高自学能力最有效途径。它的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。孩子预习不预习直接关系学习效果的优劣。在孩子认真阅读材料的过程中，新的知识吸引他，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。有的孩子，预习功课走马观花，流于形式，不动脑子。这样达不到应有的效果。
甲：（3）认真听讲。
在学习过程中，会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。不但注意听老师讲解，更要注意听同学的发言,抓住老师讲解和同学发言的要点，把老师和同学的思路与自己的思路作对照比较，多问几个为什么。
乙：（4）温故知新，复习当天讲课内容。
复习是学习之母，这是做作业前必要的一步。许多同学不重视这一步，忙着做作业。做这一步有两个好处；一是完整地把握讲课内容，加深理解，增强记忆，二是有利于顺利完成作业。
甲：（5）作业
首先是认真审题的习惯。审题是正确解题的前提，养成认真审题的习惯，不但是提高学习成绩的保障，而且能使学生从小就具有做事细
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