○  人大先进性教育学习动员演讲  ○

神、听取党校老师上党课、领导专题辅导和听取区委组织的先进典型事迹报告会，帮助党员同志加深理解“三个代表”的深刻内涵和指导意义，明确“三个代表”落实到人大机关要求，明确落实到加强党性修养、树立正确“三观”的实践要求，找准实践“三个代表”重要思想与保持党员先进性的结合点和切入点。三是坚持以“三个代表”为依据，查找个人存在的突出问题。在学习教育中，各位党员注重边学边查边改，切实运用“三个代表”重要思想来对照查找自身在保持先进性上存在的问题和差距，从理论的高度和现实的角度谈认识，找根源，确保了查找问题的高度和深度。四是坚持以“三个代表”为标准，开展先进性要求大讨论。我们机关党员坚持从实践“三个代表”的高度去深刻认识和理解，从保持党员先进性的要求去深刻领会和把握，从解决思想问题的需要出发去深刻体会和实践先进性的具体要求，在广泛开展大讨论和征求意见中，发挥党员主体作用和集体智慧，结合人大机关的特点，经过查摆梳理，确立了11个方面内容的人大机关党员先进性具体要求，列出了10方面的不合格党员具体表现，确保了讨论细化的高起点和高标准，体现了广泛的民主性和较强的适用性，使广大党员在积极热烈的讨论氛围中接受了对“三个代表”和党的先进性的再教育和再认识。

（四）抓住规定动作的主要环节，做到“三个确保”

为确保先进性教育活动方案的落实，我们对照区先教办的“规定动作”，按照“不能减少、不能变通、不能走样”的要求进行布置和安排。不折不扣地完成了学习上的“三个确保”（人员参学率达到100%，规定的40学时一分钟不少，规定的篇目一篇不落）；搞好省委规定的“三个一”和市委部署的“下基层、心连心”主题实践活动。我们注重从思想发动、理论引导、支部工作、讨论交流、领导带头五个环节入手，通过落实“三个确保”的要求，激发了党员学习的内动力和党支部抓教育的积极性，有力推进了教育活动的扎实开展。

一是在学习的内容和形式上做到“五学五统一”。即规定篇目全面学、重点篇目反复学、专题辅导深入学、疑点难点辅导学、联系实际突出学，统一内容、统一要求、统一进度、统一读书笔记本、统一检查考核。在全面、系统、深入地学好《保持共产党员先进性教育读本》、十六届三中、四中全会《决定》等规定学习资料的基础上，结合我区民主政治建设的形势需要和人大工作职责及人大党员本职工作的需要，有针对性地选学一些法律、人大知识，中央三代领导论人大制度等方面的理论知识，将需要熟记的党的基本知识编成参考资料印发至党员。做到凡是上级规定的学习内容，必须一篇不漏地进行学习。并将规定的必学内容和统一选学的内容，列成学习配档表，分解细化到每一天。

二是在学习的方法上采取“四个结合”的方法，抓好“四个环节”。“四个结合”，就是坚持自学和集中学相结合，通读原文和重点辅导相结合，讨论和交流相结合，理论和实践相结合。“四个环节”就是抓好自学、辅导、交流、讲（展）评。在这次先进性教育活动中，我们把集中学习作为学习的主要形式，时间不少于40个学时，党员领导干部除主动参加党支部组织的集中学习外，还参加了区委的中心组、人大党组中心组学习，都作好学习笔记、撰写学习心得体会。县级领导的学习笔记不低于30000字，科级及一般党员不低于10000字。县级领导的学习心得不低一篇，字数不少于5000字，科级及一般党员干部的学习心得不低一篇，字数不少于3000字。

二是做到“两不误、两促进”。这个阶段正值春节期间、人大，政协两会筹备和召开，加之“三个一”、“下基层、心连心”活动也刚刚启动，为了保证学习内容、时间，我们根据实际情况，长计划、短安排、合理调度、“弹好钢琴”，充分利用星期天、节假日及工作之余，开展教育活动，做到教育活动与其他工作的相互兼顾，工作与学习的“两不误、两促进”。

（五）注重联系实际，拓展学习效果

为防止学用脱节，解决“钻不进去，深不下去，用不起来”的问题，我们有针对性引导大家从书本走向社会，从理论走向实践，使大家达到学有所思、学有所用、学有所获的目的。

一是联系当前的国际国内形势，搞好学习思考。教育学习中，大家对伊拉克战争和苏联的解体、东欧的巨变、台湾国民党的下台以及我们国内部分党员的腐败等现象极为关注，我们把这两个问题纳入讨论范围，引导党员运用所学的理论成果，运用马克思主义立场、观点和方法，运用中央的重大决策，看待和处理问题，进一步深化了对“落后就要挨打”、“作风不实就要误党、误国、误人民群众”“我们党如果保不住先进性就要亡党甚至亡国”的认识和理解，增强了立党为公，执政为民，致力于国力提高的政治紧迫感和责任感。

人大先进性教育学习动员演

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