○  区人大机关先进性教育学习动员阶段的述学报告  ○

的思想认识问题，激发和调动了广大党员学习教育的积极性，从而克服了教育前存在的“重复”、“厌倦”、“畏难”、“无用”情绪，消除了“怕”、“满”、“懒”、“躁”的不良心理。
（二）明确了保持党员先进性的重要性和必要性，增强了责任感和危机感。大家联系自身思想和工作实际，联系党在新世纪的奋斗目标、联系国际国内的形势，明确了保持党员先进性的重要性和必要性，即：从全面贯彻“三个代表”重要思想、巩固党的执政地位、坚持发展为第一要务的需要上，看清了保持党员先进性的重要性；从我国加入世贸组织、转变政府职能、适应新形势、迎接新挑战的需要上，认清了保持党员先进性的必要性；从实现全面建设小康社会的新目标、我区创建知名精品旅游区和发展社会主义市场经济的新环境的需要上，增强了保持党员先进性的紧迫性；从解决新时期党员队伍发生的新变化以及党员队伍存在的新问题的需要上，增强了保持党员先进性的危机感。
（三）明确了树立马克思主义世界观、人生观、价值观的方法要求，增强了改造“三观”的紧迫感
教育学习中，我们把牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观作为了教育学习的核心内容，作为坚定理想信念、保持党员先进性的关键和保证来落实。邓主任在辅导报告中就提出我们每个党员都要思考一个“你是谁？、为了谁”这个问题，通过思考，使大家认识到：权力是人民赋予的，正确对待组织；领导就是服务的，正确对待群众；做官就是奉献的，正确对待个人；权力必须受到制约的，正确对待监督。作为地方国家权力机关常设机关的党员，要坚定理想信念，保持先进性，必须做到“三观”当头，内外兼修，不断改造，与时俱进，毕生追求。
（四）明确了在保持先进性上存在的问题和差距，增强了边学边查边改的自觉性
我们注重把学以致用、边学边查边改结合起来，始终把查摆和解决问题作为学习阶段的着眼点和整个教育的落脚点。通过学习理论、开展讨论、明确目标，把人大机关提出的要解决的的问题交给各位党员，发动群众运用学习成果，找准自身问题，努力把教育学习的过程作为查摆和解决问题的全过程。机关先教办按照要求，设置了征求意见箱、发放征求意见表，力求把单位党员队伍和党组织的问题摸准找实。各党员个人之间也展开了交叉征求意见、相互提醒，主动找差距，注重边学边用、边查边改、促进带着问题学理论，运用观点挖根源，防止就事论事、就现象到现象的问题发生，做到了在查找问题中深化教育学习，在学习教育中找准和解决问题，增强了教育学习的针对性和有效性。
（五）明确了党员先进性的具体要求，增强了落实先进性要求的坚定性
为使我们机关党员先进性具体要求和不合格党员具体表现的研讨制定更加贴切合理，具有可行性和操作性，我们从落实和体现“三个代表”重要思想、《党章》对党员先进性的规定、从执政党党员、人大机关党员和人大工作特点“五个方面”去把握和考虑，采取“几上几下”的方法，深入开展学习讨论，在广泛征求意见和集中党员智慧的基础上，精心推敲，反复修改，形成了区人大党组、人大机关党员先进性的具体要求和不合格党员的具体表现。这些先进性具体要求涵盖了政治品质、思想觉悟、服务意识、工作作风、履职能力、创新精神、个人形象、敬业精神、道德情操、表率作用等方面的内容，贯穿了“三个代表”重要思想这一主线，体现了与时俱进要求，使广大党员在先进性要求大讨论中提高了思想境界，增强了党性观念和贯彻落实的坚定性。
四、存在的不足和下步打算
虽然这次我们机关的先进性教育开局好、起步好、势头好，基本达到了预期效果和目的，但与中央和省市区委的要求尚存在一定差距，主要表现在四个方面：一是发展不平衡，开展创新活动方法不多，“自选动作”特点不鲜明；二是少数党员，对抓学习与抓工作，抓自身与抓支部，抓个人与抓党员的关系处理不够好，有顾此失彼现象；三是个别党员同志还没完全把自己摆进去，满足于一般性的读了、听了、写了，满足于10000字的笔记3000字的心得完成了就认为完成了任务，潜心钻研、融会贯通不够，联系实际消化理解不够；四是机关先教办的同志忙于事务性工作多，抓具体指导和督促帮助不够，及时收集、归纳、提炼经验做法不够。为此，在下步工作中，我们要从五个方面继续努力，抓好落实。一是继续抓好各段的思想发动，确保机关全体党员参加教育的思想不散、热情不减、标准不降；二是继续抓好理论学习活动，着重在运用、思考、把握上下功夫，确保先进性分析评议的高度和深度；三是继续抓好查摆和解决问题的落实，确保教育的针对性和实效性；四是继续抓好教育的创新工作，努力摸索适应地方人大开展先进性教育的方法、经验，争取能够出一些经验、成果；五是继续抓好工学矛盾的处理，抓好缺课人员的补课工作，保证机关党员集中精力搞教育，防止“虎头蛇尾”、前功尽弃，以巩固良好的教育势头。
以上

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页