○  在2013年秋季学校工作总结会上的讲话  ○

　　在2013年秋季学校工作总结会上的讲话
　　
　　半年时间弹指一挥间。2013年秋季学校工作即将结束了，在这一学期里，我们经历着苦痛，我们执著着责任，我们沿着习总书记“中国梦”的道路前行，以我们自己的方式不断追寻着心中的梦想。回首短短20周走过的日子，有太多太多责任与美好相伴的东西给我们留下了深刻的印迹：
　　
　　一、加强学习练内功
　　
　　开学时，我们就确立了学校“注重细节、强化规范，努力提高教育教学质量”的管理模式。要落实这一管理模式，首先必须学习。学什么？结合学校实际，我们主要从三个方面入手，一是学生的层面，二是教师的层面，三是学校管理的层面。学生的层面我们主要根据假期花大力制定的《新乡初中学生学习生活指导手册》，分班组织学习，让每一个学生都知道，在什么时间、什么场所该做什么，该怎么做，做到什么程度才算合格才算优秀。学生通过学习、通过实践、通过强化，已经开始逐步养成或正在养成良好的行为习惯。教师层面以教师自学为主，学校本期已经统一开展了一次5s培训、一次陈忠联怎样教育孩子培训和四次全员班主任培训，教职工或多或少都从中受益。大多数班主任已经在工作中开始加以运用、加以实践，不是班主任的教师也在学生管理中加以运用了。整个学校校风的转变，尤其是整个八年级班风的转变，就是很好的证明。
　　
　　管理层面我们注重了走出去学习。一是班主任的走出去学习，十一月份何玉梅老师主动到万二中参加了一次全国性的班主任大师级的培训；片区班主任技能大赛时，何玉梅、谭杨平、王继申还现场观摩学习，收获还是挺多的。二是学校管理的走出去学习。我们两次到汶罗小学参观他们的安全管理、校园文化建设、大课间活动组织，还到纯阳学校参加了李金池、高金英两位专家的学术讲座，学习了纯阳学校的学生自主管理，还学习了新乡小学、太安初中、溪口学校的教学管理、绩效管理等等。“它山之石可以攻玉” “取长补短短也长”这些学习所得都将有力的推动学校教育教学工作。三是及时认真参加各种会议，多听多想，领会精神付诸实践，助推学校长远发展。
　　
　　二、强化规范展形象
　　
　　学校以前的规章制度已经是基本上完善的。这是前几任校长给我们留下的宝贵精神财富。我们所要做的，就是如何将这些规章制度有效的执行下去，更好的服务于教育教学工作。
　　
　　这一学期来，我们开始了学校管理方方面面的规范化。我们把重点放在了备课和作业的督查上。备好课是上好课的前提，作业是课堂教学效果的检验和重要反馈。我们实行每周检查，基本上杜绝了赶抄教案的陋习，即使是上课前抄教案，对上课而言多少还是有些好处的（自己写比抄好，抄比不抄好）。这一学期来，大家提前备课，按时上交教案，作业也及时批改，按时接受检查，效果还是很明显的，对教学质量的提高不容质疑是起到了助推作用，学生期末成绩就是最好的证明。
　　
　　强化规范我们还体现在学校管理的其他方面。如办公室的5s规范化治理，让每一个办公室都坐得下人，都留得住人，营造了一个干净、亮丽、温馨的办公场所，语文组办公室是做得最好的，也是最能留得住人的。教室的规范化治理效果也非常明显，已经不再是脏、乱、差，绝大多数的教室已经变得整洁亮丽，地上无垃圾，门上再难看到脚印，桌凳损坏明显减少，栏杆也随时都是光彩照人。还有我们的课间活动和升旗仪式，通过规范化的程序，既让学生形成了条件反射，养成了良好的习惯，也最大限度的避免了人力、物力的浪费，尤其是避免了时间的浪费。
　　
　　学校党建工作、工会民主管理、后勤常务管理（含食堂管理）、校园安全管理、学生营养工程、寄宿生生活补助管理也更加科学规范。
　　
　　正是开学时确立的“注重细节、强化规范”的管理模式和行之有效的执行，学校的校风学风班风教风才有了较大的转变；也正是开学时确立的“注重细节、强化规范”的管理和行之有效的执行，我们在接受督导检查时，才没有像以前一样赶作业、赶教案、赶听课、赶材料；也正是由于对“注重细节、强化规范”的有力执行，才有了区政府教育督导室正处级督学马永健老师的“震撼”一词的评价，因为他不是看的表面文章，而是深入学校管理的各个环节从最基层得出的结论。
　　
　　三、树立责任强动力
　　
　　责任，是我们工作的不竭动力。本期来，学校各个管理层面所展现出来的责任意识，都让我们看在眼里，记在心头。崔建红主任不仅担起了学校的后勤管理和会计的重任，还担负起九年级三班英语教学的重任；办公室秦晓东同志不仅上两个班的物理，还肩负起八年级二班的班主任工作，办公室的工作还照样做得井井有条；汪先平老师不仅担任九年级三个班的物理教学任务，还担当起九年级三班班主

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