○  教研室初中学段迎接泰安市教育工作调研汇报材料  ○

　　（初中学段）一年来，特别是新学期以来，肥城市教学研究室认真学习贯彻落实泰安市中小学课程与教学工作会议精神，根据市教育局提出的工作重点，不断强化质量意识、责任意识、奉献意识、争先意识、服务意识、创新意识，围绕“教学质量的全面发展、办学水平的均衡发展、教育体系的协调发展、教育管理的内涵发展、教师队伍的优质发展、教育环境的和谐发展”的实现，立足科室职能的有效发挥，大力推进素质教育“双高”工程，深化课程改改，扎实校本研究，创新工作，求真务实，努力推动教研工作攀高进位，取得了明显的工作成效。下面根据市局下发的调研提纲的内容，就相关工作向领导做如下汇报。一、关于质量效益年div id="hzh1"> div id="hzh1"> div id="hzh1"> div id="hzh1"> div id="hzh1"> div id="hzh1">

　　二、存在的主要问题

　　一是素质教育的要求和长远目标与老百姓的现实愿望存在矛盾，基层学校面临两难境地。

　　二是教师年龄结构趋于老化，师资结构不尽合理；教师队伍中骨干教师外借，乡镇内部缺乏有效的双向流动机制，受多种因素的影响，教师自主发展的积极性有待于进一步激发。素质教育会议以后，学科门类增加，新增课程缺乏专职教师，缺乏专业培训，教师数量不足，转岗、兼课、跨年级、专业不对口等现象明显存在。

　　三是学校课程建设缺乏专业引领，还明显存在层次低、品种少、特色差现象，有的甚至还没有走进课堂，走进学生；非考试科目没有引起足够的重视，开好课程的问题仍有一段距离。

　　四是教学内容多与教学时间不足的矛盾十分突出。随着山东省中小学办学行为的规范，尤其是规范了学生在校时间，与原来相比教师的教学时间与学生的学习时间相对减少，但教材内容和教学要求未变，教学过程中，教师明显感觉到课时不足，学生训练、巩固时间不够，制约了教学质量的提升。

　　五是质量监控力度有待于进一步加强。特别是考试问题，放在某个具体的学校，从命题质量、保密措施、印刷成本、考核评价等方面都存在中不好操作的现实问题。

　　六是把时间还给学生与部分学生缺乏自主规划安排时间能力之间的矛盾日益显现。由于晚自习和双休日不允许教师进教室，教师和学生接触的机会大大减少，教师在辅导这个环节的作用大大降低，长期下去，会造成学生问题的大量积累而得不到解决，必然会加大学生的分化。

　　七是学校的硬件建设，特别是微机、网络建设亟需进一步加强，以满足教学及研究的需要。三、今后初中教育重点抓好的几项工作1、落实素质教育要求，提高课程实施水平。一是严格规范办学行为和教研规范；二是强化课程实施管理；三是多途径提高课程实施水平。

　　2、坚持以教学为中心，强化质量兴教意识。一是成立教学质量监测中心，强化质量监控；二是立足课堂，努力提高教学效益。三是优化教学方法和教学过程，提高学生能力。四是促进教研创新，提高教研指导水平。

　　3、创新教研方式，提升校本研究实效。一是继续完善联片教研机制；二是壮大强壮“名师工作室”；三是大力推行网络教研；四是扎实推进教研组建设；五是推广主题式研训模式。

　　4、加强教学管理，促进规范向精致化的提升。一是强化教学巡视，规范教学环节管理，落实管理问题问责制和跟踪制；二是加强教学调研与指导；三是不断完善对学校和教师评的价方式。

　　5、创设发展平台，促进教师专业成长。一是加大校本培训力度；二是克服“高原期”现象，推动骨干教师再发展；三是搭建教研成果展示平台；四是大力推进读书工程。

　　6、突出课堂细节研究，构建高效和谐课堂。一是构建高效课堂模式；二是扎实开展课例研究活动；三是改革课堂教学评价标准；四是努力促进课例研究常态化、生活化。

　　7、强化科研管理，提高科研引领水平。一是完善科研运行体系；二是强化课题管理指导；三是加大课题研究成果的推广力度。

　　8、优化育人策略，促进学生素质全面提升。一是坚持育人为本，德育为先的理念，加强学生的道德规范教育，强化人文关怀；二是强化学生行为习惯、意志品质教育。三是加强学生科学素养、实践能力和创新精神培养。四是着眼学生的全面发展，促进学生综合素质评价。