○  “三育人”会议讲话  ○

二是充分发挥教师在“三育人”工作中的主体作用。搞好“三育人”工作，要充分发挥教师在“三育人”工作中的主体作用，教师要有严于律已，以身立教，为人师表的道德形象，以德修身，以德治教，以德育人，做崇高师德的力行者，以良好师德和敬业精神，以高深学问和高品位的人格影响学生身心，通过良好的教风、工作作风，带动学风、考风、校风的根本好转。<

/p>三是要进一步探索“三育人”工作的规律，加强制度建设，制订和完善建设方案规划与评估体系。在提高“三育人”工作重要性认识的基础上，党、政、工、团各级组织要研究新时期高校育人工作的新思路，要形成合力，使“三育人”工作不断深化，逐步把“三育人”理念纳入到教学科研、管理、服务等各项具体工作中。学校每2年评选表彰一次“三育人”工作先进个人，并把教书育人工作成绩作为评职晋级的重要条件。要尽快建立完善“三育人”指标评估体系，修改完善《教师职业道德规范》、《干部职业道德规范》和《工人职业道德规范》，使“三育人”工作的实施、评比更加规范化、科学化和制度化。

四是要学习先进，开拓创新，加快“三育人”工作步伐，促进我校跨越式发展。今天受到表彰的这些同志的先进事迹，是学校的宝贵精神财富。各总支、直属支部要认真组织教职工学习他们的先进事迹，向他们看齐。今后，我们要继续不断加强教职工队伍建设，坚持教书育人、管理育人、服务育人，与时俱进，开拓创新，加快向全国一流地方高校发展的步伐，以教学、科研、育人的优异成绩，实现学校新的可持续跨越式发展。

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