○ 讲话技巧学习班2篇 ○
昂扬之气从哪里来？有追求才有昂扬之气，有责任才有昂扬之气，有坚韧才有昂扬之气。毛泽东曾经写下过这样的话：“河出潼关，因有太华抵抗而水力益增其奔猛；风回三峡，因有巫山为隔而风力益增其怒号。”因为有阻力所以更有动力，昂扬之气正是在迎难而上、披荆斩棘、百折不挠中铸就而成。
昂扬之气是意志力的升华，是先进性的体现，是人生观的结晶，作为校长、书记、园长，我们是鼓楼教育辉煌的开拓者和创造者，一定要牢固树立使命意识、责任意识、忧患意识和发展意识，以“负重攀登，敢为人先”的精神，共同创造鼓楼教育的辉煌。
（1）使命意识。使命这个词来自拉丁语，它的意思是呼唤。它触及了工作的实质——向你发出的呼唤，表达了你是谁，你想对世界说什么。鼓楼校长想对世界说什么？“办最好的学校，带出最好的队伍，教出最好的质量，当最好的校长”。1968年墨西哥奥运会比赛中，最后跑完马拉松赛跑的一位选手，是来自非洲坦桑尼亚的约翰·亚卡威。他在赛跑中不慎跌倒了，拖着摔伤且流血的腿，一拐一拐地跑着。直到当晚7∶30，约翰才最后一个人跑到终点。这时看台上只剩下不到1000名观众，当他跑完全程的时候，全体观众起立为他鼓掌欢呼。有人问他：“为何你不放弃比赛呢？”他回答道：“国家派我由非洲绕行了3000多公里来此参加比赛，不是仅为起跑而已——乃是要完成整个赛程!”。由此可见，强烈的使命感能够激发个人的无限潜能，创造出令人尊敬的成绩。1924年，伟大的教育家陶行知在一首《自勉并勉同志》的诗中表达了他对使命感的理解和重视：“人生天地间，各自有秉赋；为一大事来，做一大事去。”具有强烈的使命感是校长工作的内在动力，校长没有使命感就会迷失工作的方向，就会漠视工作的质量，就会泯灭工作的热情。在鼓楼区这几年的教育发展过程中，涌现出了一大批热爱教育事业、忠诚于教育事业的好校长、好老师，但是，不可否认，我们也有一部分校长和老师出现了“职业倦怠”，对工作的使命意识不强，创新方法匮乏，静心研究不够。表现出暮气沉沉，精神不振，缺乏争先创优的意识和奋发有为的干劲。对前进道路上的困难和问题缺乏清醒认识，缺乏热情，信心不足，提不起精神；个别人没有事业追求，作风疲沓，纪律松弛，工作一般化；刚走上领导岗位时雄心壮志，但遇到困难挫折就意志消沉，怨天尤人，缺乏进取心，个别人笃信“少干事，少出事，不干事，不出事，宁可不干事也别出事”，缺乏开拓创新精气神。区委希望这些同志振作起来，努力从被动干工作向主动创事业转变，树立“事靠人为，业靠人创”的事业心、目标感，增强职业的自豪感，在工作中追求完美，在竞争与发展的道路上不断超越自我；要始终追求“比昨天做得更好”、“比别人做得更好”，营造出“百舸争流，千帆竞发”的争先氛围。唯有如此，才能做一名受人尊敬的好校长、好老师，做一名回首往事不觉遗憾的好校长、好老师，做一名勇于创新、敢于探索实践的好校长、好老师。
（2）忧患意识。“人无远虑，必有近忧”，“生于忧患，死于安乐”。在学校的发展过程中,我们要多想想可能遇到的问题，多思考可能遇到的挑战，多研究正在发生的可能导致不利局面的苗头性因素。要时刻注意反思，“看别人看不到的地方，算别人算不清的帐，管别人还未管的事，做别人没有发现的事”，学会“适时向后看”，提高自己在日新月异和危机四伏的世界中、竞争中的思考能力。科学家做过一个有趣的实验：在两只玻璃瓶里分别放进五只蜜蜂和苍蝇，然后将瓶底对着亮光，瓶口朝向暗处，几个小时后，五只苍蝇均找到出口爬了出来，而五只蜜蜂全都撞死了。科学家分析认为：蜜蜂把光亮方向视为唯一出路，只顾往前飞，而苍蝇并不死盯着那点光亮，碰壁后知道向后看，被困中的苍蝇向后看，或许是一种求生的本能使然；在人类，适时向后看则是一种人生智慧，人生事业有亮点也有暗点，而亮点并非总是出路，暗点也未必就是绝境。适时向后看，调整人生事业坐标，这是积极面对人生困境的明智选择和务实之举。因此，在人生事业的竞技场上，既要有力争上游，勇往直前的勇气和闯劲，更要有时常反思，适时向后看，常思明天怎么办的机智与果断。有的同志
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