○  2014年班主任新年寄语  ○

　　2014年班主任新年寄语
　　
　　--“养心”与“生敬”
　　
　　我当你们的班主任，也已经好几年了。可以说，对我们这个班级也非常了解。大家还记得教室门口的“班主任寄语”吧？“吉人之辞寡，躁人之辞多。”什么意思呢？就是说：吉祥的人话少，而急躁的人话多。其实，这就是我对我们班的评价--聪明有余，沉稳不足。用一个词来形容，就是“浮躁”！
　　
　　我曾经思考过，这浮躁的原因，大概有两个：第一个就是骄傲自满。我们在课本说学过“谦虚万事能成，自满十事九空。”这句话，同学们不但都知道，而且也都背过、默写过了，但是又有几位同学真正理解这句话的含义呢？我们都是农村的孩子，老百姓也有些谚语：“一瓶子不满，半瓶子晃荡。”大家也都听说过。我相信同学们都听说过，但是，又有几位同学去认真思考过它的含义呢？中国成语中有个词叫“大智若愚”--真正聪明的人，看起来就像一个很笨的人一样。我们还学过一篇名叫《孔子拜师》的课文。老子就对孔子说过：“去其骄气。”那意思就是说，把你身上的骄傲去掉。此时此刻，我还想起了钱穆先生的小时候的一件事。
　　
　　钱穆先生是著名的历史学家，也是我非常佩服的一位学者。他在八十岁时，写过一本书，名叫《八十忆双亲》。其中讲到这样一件事：他八九岁时，记忆力特别好，能把正本的《三国演义》背得滚瓜烂熟。有一天晚上，父亲带他到朋友家里去做客。那位朋友当场考验了他，果然名不虚传。无论从哪里起头，他都能一字不错地背下去。回家的路上，他得意洋洋。当经过一座桥时，父亲和蔼地说道：“‘桥’字你会写吗？”他得意地说道：“‘桥’字很简单呀！一个‘木字旁’加一个姓乔的‘乔’。”父亲还是一如既往的和蔼，又说道：“那么，把‘木字旁’换成‘马字旁’是个什么字呀？你还认识吗？”他还是一如既往的得意，脱口答道：“这不就是骄傲的‘骄’吗？”这时，父亲换了一副严肃的口吻，说道：“你今晚得无此字否？”父亲的意思是问他今天晚上又没有骄傲。八九岁的小钱穆立刻不说话了。从此之后，他不敢有一丁点的骄傲。因为父亲的这句话时刻都萦绕在他耳旁。到八十岁的时候，这件事他还记忆犹新。
　　
　　我们没有钱穆先生聪明，看了这件真事，我们扪心自问还骄傲得起来吗？孔夫子在《论语》中也说过：“君子讷于言而敏于行。”
　　
　　另一个是性情轻浮。我们班有些同学，性格过于外向。脑子是非常聪明的。但是，却不能将精力全身心地投入到学习上来。还是孔夫子在《论语》中的话：“君子不重则不威，学则不固。”什么题都会，但是一做就出错。就像古人一副对联所说“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”学习是一个长期坚持的过程。此时此刻，我又想起了陆宗达先生学习的一件事。
　　
　　陆宗达先生是著名的文字学大师。当年，他曾经拜国学大师黄侃先生为师。见过老师之后，黄侃先生一个字也没给陆宗达讲，只给他一本没有标点符号的《说文解字》，说：“点上标点，点完见我。”陆宗达言听计从。第二次见老师时，黄侃先生翻了翻那本卷了边的《说文解字》，说道：“再买一本没有标点的《说文解字》，重新点上。然后，再来见我。”第三次见老师时，陆宗达送上点点画画得已经不成样子的《说文解字》。黄侃先生点点头，说道：“再去重新买一本没有标点的《说文解字》，点完来见我。”三个月后，陆宗达又将一本翻得很破的《说文解字》拿来，说：“老师，是不是还要再点一遍？我已经准备好了。”黄侃先生说道：“标点三遍，《说文解字》你已经烂熟于心，这文字之学，你已得大半，不用再点了。以后，你做学问也用不着再翻这书了。”黄侃先生将书扔进书堆里，这才给陆宗达讲起了文字学。后来，陆宗达终于成为我国文字学的泰斗。
　　
　　我还记得，曾经一次班主任寄语，是这样写的：“不可死读书，也不可读死书，但是读书必须下死功夫。”当时，有些同学看了之后，还在窃窃地笑。不知看了陆宗达先生标点《说文解字》的故事，还笑不笑？
　　
　　骄傲自满的人是瞧不起别人下死功夫读书的，而性情轻浮的人是不会自己坐下来下死功夫读书的。因此，我很希望同学们利用寒假是时间来“养心”，驱除心里的“骄气”，去除性格里的“轻浮”。在北京的故宫里，就有一座房子，名叫“养心殿”，就是皇帝用来“养心”的地方。
　　
　　除了要“养心”之外，还需要“生敬”，就是要对学习文化产生敬意。我们在课本上学过《仓颉造字》这篇课文。据记载，当初仓颉造字之后，“天雨粟，鬼夜哭”，因为文字是天地之间的大秘密。在这里，我想引用钱穆先生《国史大纲•序言》里的一句话：“人要对本国文化抱有一种温情与敬意。”另外，关于从前人对文化的敬意的例子，还有很多。

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