○ 三严三实演讲稿范例 ○
第三，要着力解决在落实“三严三实”方面的突出问题。开展专题教育，解决问题是目的。此前，通过开展党的群众路线教育实践活动和“学党章、学准则、学条例”专题集中教育活动，学校党员干部的党性党风党纪意识有所增强，“四风”突出问题得到有效整治，但一些深层次问题还没有彻底解决，一些顽症痼疾还“树倒根存”。在全省动员大会上，李纪恒书记列举了一些党员干部身上还不同程度存在的“信仰缺失、精神迷茫，以权谋私、贪赃枉法，滥用职权、胡作非为，谋事不实、随心所欲，创业不实、花拳绣腿，做人不实、口是心非，个人主义、团团伙伙，文恬武嬉、玩风盛行，假公济私、搞特殊化，为官不为、得过且过”等10个方面的问题。在全州动员大会上，张太原书记强调，目前“思想不够解放、精神不够振奋、作风不够过硬、环境不够优化”四道关卡还没有完全破除，“软骨病、特权病、冷漠病、慵懒病、浮躁病、梗阻病、蛮横病、享乐病”八种顽症还没有全部治愈，一些问题还没有彻底解决又出现了一些新的问题，概括起来主要有以下13个方面：(1)有的领导干部执行力不强，工作不实，热衷于玩虚的一套，只出经验不出成效，战略、规划、思路一套一套，没有什么实际作用，决心在嘴上、行动在会上、落实在纸上，唱功好、做功差，该抓的事不抓、该管的事不管;(2)有的科学发展观树得不牢，只顾眼前不顾长远，前任“政绩”后任债、一任“政绩”几任还，自以为是，个人主义、英雄主义突出;(3)有的开展党内政治生活不严肃，好人主义盛行，对身边不良的言行缺乏斗争精神，原则性缺失、战斗性减弱;(4)有的坚持民主集中制不到位，主要领导“一言堂”，搞个人说了算，班子其他成员“顺杆爬”，不敢大胆建言献策、讲真话说实情;(5)有的调研不深，底数不清、情况不明，集体决策时优柔寡断、底气不足，导致议而不决、决而不行;(6)有的插手工程建设、土地征用、矿产资源、项目审批，从中谋取私利，贪腐现象时有发生;(7)有的心术不正，或是喜欢打听小道消息、传播小道消息，今天某某要任什么职，明天某某要调走，成为民间组织部，或是谋人不谋事，到处找关系搭天线，搞人身依附，不忠诚组织而是忠诚个人、不相信组织而是相信关系;(8)有的部门和单位对反“四风”消极对待，怠政懒政现象突出，门好进、脸好看、话好听，但是事不办，消极怠工、推诿扯皮，奉行“少干少出错，不干不出错”和“有了好处抢皮球，遇到困难踢皮球”;(9)有的上班精力不集中，身在办公室，心思不在工作上，工作效率低下，“一天事情三天做”，慵懒散拖，应付了事;(10)有的不敢深入群众、不愿直面问题，能拖则拖、能滑则滑，面对急难险重的工作就感觉工作压力大，有畏难情绪，不敢担当，遇到问题绕道走，工作拈轻怕重，不愿吃苦出力;(11)有的联系群众不深入、不紧密、不经常，对群众缺乏真情，联系群众搞形式，“身到心不到”，接地气、养正气、得民气不够;(12)有的缺乏事业心责任感，工作缺乏敏锐性，对征地拆迁中突击私搭乱建骗取政府补偿资金的行为视而不见、制止不力，造成政府补偿经费大幅增加;(13)有的把严肃纪律当耳旁风，视监督管理为儿戏，迟到早退，假公济私，热衷于迎来送往拉关系、还人情，外出或重要事项不按规定请示报告相关事宜，甚至于借助参加活动大吃大喝，酿成丧命。这些问题，在我们教育系统领导干部身上也不同程度存在。
此外，教育系统一些党员干部身上还存在着一些突出问题：(1)思想解放不够，观念转变滞后。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的精神实质学习理解不深刻，理想信念相对淡化。政治敏锐性和政治鉴别力不强，用辩证的观点分析问题的能力有待提高。对社会上存在的拜金主义、享乐主义、个人主义，抵制不够。(2)工作作风不严不实。有的思想观念上存在浮躁，工作热情不高，敬业精神不强，工作拖拉懒散、浑浑噩噩。有的工作标准不高，要求不严，不求有功，但求无过。有的视
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