○  县委书记在全县先进教师表彰会（教师节）上的讲话  ○

县委书记在全县先进教师表彰会（教师节）上的讲话

各位老师，同志们：

在第28个教师节即将来临之际，县委、县政府隆重召开教师节庆祝大会暨先进教师表彰会，在此，我谨代表中共XX县、县人大常委会、县政府、县政协，向荣获县委、县政府表彰的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵，表示热烈的祝贺！向全县5000多名教师和教育工作者，并通过你们，向多年来默默支持你们无私奉献教育事业的家人们，致以节日的问候和衷心的感谢！

没有教育，没有学校，没有广大教师，我们人类依然在黑暗中摸索，人性无法觉醒，真、善、美无法感知，智慧和真理无法长成和坚持。所以，教师是太阳底下最光辉神圣的职业。我们每个人既是受教育者，又是教育者。关于习水的教育，趁今天这个机会，我有几点想法与老师们、同志们共勉和探讨。

一是进一步明确全县“十二五”和中长期教育发展的目标。即实现两个尽快转变：由教育大县向教育强县的尽快转变，由人口大县向人力资源强县的尽快转变。

二是进一步明确三个必须尽快解决的问题。一要立足教师，着眼社会，尽快解决有人教的问题；二要立足现在，着眼未来，尽快解决教什么的问题；三要立足教育，着眼全局，尽快解决怎么教的问题。两个尽快转变的目标和三个尽快解决的问题，下一步县委、县政府将召开全县教育工作会，届时将作具体安排部署。

三是进一步明确解决问题的路径。一要坚持党的教育方针，这是方向；二要坚持教育中长期规划，这是规则；三要坚持围绕中心，服务大局，这是方法；四要坚持与时俱进，改革创新，这是动力和活力。

县第十二次党代会制定了“十二五”期间“三化一强”（加速推进新型工业化、城镇化、农业产业化进程，全面加强党的建设）的发展战略，“脱贫、强县、设市”三大历史任务，建设“文明习水、富裕习水、和谐习水”三大宏伟目标。每一项工作、每一个目标，都与教育息息相关，教育的基础性、先导性、全局性，以及提供人才保障和智力支撑的作用，决定了教育在全县发展中毋庸置疑的战略地位，也决定了全县教师和教育工作者光荣的使命责任和职业担当，更决定了一届接一届的党委政府，以及全县人民尊师重教的必然。

“少年智则中国智，少年强则中国强。”既智又强的少年从哪儿来？从每一位教师呕心沥血、从青丝到白发、对教师誓词的践行中走出来，从春华秋实、硕果累累的学校中走出来，从构建精神家园和精神高度的地方走出来。县委决定，我们将举全县之力，培养一批示范全省乃至全国的名校，培养一批身体力行党员干部“五带头”的名校长，培养一批文理各长、行为世范的骨干教师，培养一代又一代爱我美丽习水•建设绿洲红城的强智少年，积极投身到建设教育强县和人力资源强县的伟大实践中，为习水的转型跨越、后发赶超而不懈努力！

最后，再次祝教师们节日快乐！

谢谢大家！

在全县庆祝教师节暨教育均衡发展推进会上的讲话

尊敬的各位老师、同志们：

在秋季刚刚开学和第xx个教师节即将到来之际，我们在这里欢聚一堂，全面总结近年来教育工作，通报表彰先进集体和个人，研究部署推进教育均衡发展问题，目的就是牢牢把握上级大力推进教育均衡发展的要求，认真落实县委十一届六次全会提出的打造县域经济升级版、建设幸福美丽新临澧的目标，动员全县上下特别是广大教育工作者，进一步振奋精神，乘势而上，努力开创教育工作新局面，全面谱写教育事业发展新篇章。

刚才，朝年主任宣读了表彰通报，我们几位领导为先进单位和个人颁了奖，XX永通公司集团董事长蒋宗平、新安镇党委书记颜爱军、县一中教师酉世明等几位同志作了典型发言，海涛县长宣读了关于县级领导、县直部门联校支教活动的方案，会议开得很好、很成功。借此机会，我谨代表县委、县人大、县政府、县政协、县人武部以及全县人民，向今天受表彰的先进集体和先进个人，表示最热烈的祝贺！向在座各位并通过你们，向辛勤耕耘在教育战线上的全体教职员工和离退休教师，致以最诚挚的节日问候和崇高敬意！向长期以来所有关心、支持临澧教育事业发展的各界人士、各位朋友，表示最衷心的感谢！

今天的会议，除了郑县长宣读的关于开展联校支教活动的方案，还下发了关于义务教育学校教师甲流调配工作的文件，请大家认真学习领会，切实抓好贯彻落实。下面，围绕如何加快推进教育均衡发展，我讲三点意见：

一、要珍惜成绩，直面挑战，坚定临澧教育均衡发展的信心

近年来，全县上下始终坚持教育优先发展战略，大力推进“教育强县”建设，教育事业实现了跨越发展、科学发展，为推进教育均衡发展打下了良好基础。一是办学条件不断改善。各乡镇均建起了独立的公办中心幼儿园，县职业中专新建校舍2.3万平方米，80%以上的义务教育学校实施了项目建设，各类学校面貌都比以前有了较大改观，全县基本实现了学生不仅有学上、而且能上好学的目标。二是教育质量保持高位。初中学业考试平均分、合格率、优秀率等3项指标连续6年排名全市第一。高二学业水平考试总平均分、优秀率、合格率排名一直全市领先。高考纯文化生今年一、二本总上线1491人，上线率位居全市第二。在两年一届的全市中学生田径运动会上，连续十次夺得团体总分第一名。三是教育大局持续稳定。积极推进安全教育制度化、安全管理规范化、安全措施法制化、安全防范科技化，做到了师生安全责任“零事故”、教师队伍“零罪错”。四是综合实力全面提升。学前一年教育入园率100%，学前三年教育入园率达80%以上；义务教育入学率达100%，年巩固率达99.8%；高中教育入学率达97.8%；培育各类品牌学校80多所，基本实现“一校一品”目标。近年来，临澧教育先后荣获国家学校群体工作先进县、XX省迎“两基”国检工作特殊贡献奖等40多项国家、省、市级殊荣。

特别是今年来，教育事业继续保持又好又快发展的强劲势头，取得了令人振奋、令人欣喜的成绩。一是安全管理更加严格。始终不放松安全管理这根弦，对学校、学生安全工作从严监管，特别是坚持规范化、标准化，实施校车公司化营运管理，有效杜绝了安全事故的发生。二是实事办理更加有效。投资1000多万元，扎实推进合格学校建设、初中工程、普惠性幼儿园建设、校舍维修改造和“两案”办理工作，办学条件进一步改善，赢得了代表满意、群众满意。尤其是突出信息化建设，投资100多万元，完成了19所学校“校校通”、3所学校“班班通”工程及全县学校网站建设，新安中心小学被确定为国家信息化建设试点校，县一完小、县三完小被确定为省级试点校。三是教育质量更加优质。大力开展赛教评教活动，教师素质和教育质量有效提升，高考、学考、中考“三考”成绩继续保持全市领先。特别是4月份以来，我县连续三次接受省检都得到了较高评价：4月份，省教育厅调研组深入我县调研教育强县工作，给予了充分肯定；4月底，接受全省“三评合一”督导评估考核，得到了督导组的“临澧教育发生了革命性的变化”赞誉；7月，作为全市唯一的代表，我县接受省义务教育均衡发展县督导评估，以96.7的高分顺利过关。 四是队伍建设更加规范。大力开展教职员工队伍思想作风整顿活动，及时调整充实教育干部队伍，严格教育常规管理，师德师风焕然一新，教育声誉大幅提升。《常德教育》推出了临澧教育专辑，全面推介了我县“教育强县”建设的成果和经验，赢得了较好社会反响。

成绩来之不易，经验弥足珍贵。全面总结过去，我们强烈感受到，这些成绩的取得，离不开党委政府的高度重视、强力推动。县委、县政府一以贯之，始终把教育事业放在优先发展的位置，从临澧发展大局出发，从满足群众教育需求出发，大力推进“教育强县”建设，大办人民满意教育，为加快临澧教育事业发展明确了方向，增添了动力。各乡镇党委政府积极响XX县委、县政府号召，紧紧围绕“教育强县”目标，克难奋进、扎实工作，有力推动了当地教育事业的快速发展。新安镇党委政府想教育之所想、急教育之所急，主动为学校排忧解难、保驾护航，优化教育发展环境，撑起了一片尊师重教的蓝天。这些成绩的取得，离不开全体教师的辛勤工作、无私奉献。近年来，我县教师队伍中涌现出了一批可歌可泣、可亲可敬的先进典型。有奉献至生命最后一刻、倒在三尺讲台上的县一中教师孙波岭、县四中教师唐洪晓、佘市中学教师刘玉兰。还有今天受到表彰的同志，特别是太浮镇龙潭小学教师杨泽金，扎根农村偏远山村小学30多年，用风雨不变的坚持、滴水穿石的力量，托起山里孩子的希望。县一中青年教师酉世明，热爱教育，潜心教学，精心育人，所教学生有2名被清华大学录取。正是广大教师们的无私奉献、辛勤劳动，才铸造了临澧教育的辉煌，铺就了莘莘学子的成才之路。可以说，临澧教育事业发展，最大的功臣就是教育系统的广大党员干部、教职员工。这些成绩的取得，离不开社会各界的共同参与、大力支持。社会各界坚持以兴教支教为己任，积极为教育发展献计献策、添砖加瓦，推动了教育健康发展。XX永通公司集团董事长蒋宗平，7年来共捐资350万元，资助贫困大学生500多人。广州金升饰品公司总经理廖生鹏，先后为官亭乡刻木小学、天星小学建设捐资近30万元，并成立了廖生鹏教育基金，救助寒门学子，表彰优秀教师。九里乡同心村支部书记王承宗，积极为教育办实事、出实力，为同心小学建设引资8万元，自己带头捐款1万元，并带动企业老板为学校捐资22万元。等等这些情牵临澧、情系教育的义举，无不让我们感动、令我们敬佩。

回顾过去，临澧教育事业保持了全面发展、快速发展、健康发展的良好态势，全县上下始终洋溢着全党重教、全民兴教、教师乐教的浓厚氛围。但跳出临澧看临澧，跳出教育看教育。我们要清醒地认识到，当前我县教育事业特别是教育均衡发展水平，与人民群众的期望、与教育改革和发展的要求还存在一定差距。一是教育装备水平不高。全县教育信息化水平严重滞后，部分小学功能室缺乏，教育教学设备陈旧，生均教学设备值达不到省定标准。二是教师队伍结构不优。小学教师年龄老化，初中教师学科结构欠合理，幼儿教师十分缺乏，职业教育专业课教师严重不足。三是城乡教育发展不均衡。部分农村学校办学条件、师资水平与县城学校存在一定差距，导致城镇学校“挤破门”，个别村小“少人问”的局面。所有这些，都有待于通过改革和发展的办法尽快解决。