○  信息科长竞聘演讲  ○

尊敬的领导、老师们：

　　首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。

　　我是一位来自信息科教学一线的专职计算机教师，兼计算机教研组组长、07年加进中国共*产*党，也是在07年参加国家人事部和***共同举行的计算机软件水平资格考试，通过考试并取得由广西人事局职改办颁发的“网络工程师”证书。

　　我竞聘的岗位是：信息科副科长。此次竞聘中层领导的目的，不单单是想为我们学校的发展作贡献，更重要的是借此机会，结合执教6年来的体会，对学校、特别是本专业科的教学现状、当前改革等情况提出一些意见和建议，以供校领导和新的科室领导作参考。

　　首先我简单的说一下我的个人体会，我02年参加工作，第一年我的教学测评是优秀的，那时候刚毕业出来，接收机房无盘站的管理工作，为了教学得以正常运转，晚上的时间很多时候是在机房里调试网络，工作总得来讲是非常积极，得到领导的认可。但是到03年，我对一些现状开始感到茫然，比如说我们的课程设置是否是公道，我们的实训场地建设是否是有效地服务于教学工作，我们的老师是否是能称得上是师傅，或说是职业经理，我们的专业科周三例会是否是增进我们的教学工作等等一系列题目让我往思考。后来我做了教研组组长，一样的茫然还是延续到现在，现在我给自己的工作评议是：基本完成工作。但我的目标是有效的、有创新地、运转调和地、尽可能及时地完成工作、并且出效益。为甚么呢?我举两个例子，一个是我们教学进程的一个例子，一个是有关我们的管理题目的一个例子。

　　第一个关于我们的教学工作，年年都说要改革，但改得如何呢，我随便举个例子，我们老师上课写教案是天经地义的事，题目是到进行教学效果测评的时候，我们才在本学期交上个学期的教案，我觉得里边会有一些老师应付了事，乃至是把往年的教案整理一下，换个封面交上往。这个现象导致我们教学质量还没有到达一定程度的缘由，也导致学生厌学，课堂睡觉，看小说、吵闹斗殴等等不良的现象。那怎样改变，怎样改革呢，大家都知道，现在我们写教学计划一式三份，我觉得没有这个必要，认认真真做一份就可以够了，但是我们要做的是授课计划与教案要有机整合。我们的那份授课计划是活动的，即：开学前一周，教研组、专科科领导、教务处、主管束学领导审核一下，没有到达要求的要求修改。然后呢再发个各个教师，各个教师往上课的时候除带上成绩考勤册、教案、还要带上授课计划，对授课计划要填写两个地方，一个是执行情况，一个是课后分析。到了期末，又应当收回来，好了，对老师教学情况测评了，只要抽样几次课，把授课计划的执行情况、执行时间与课后分析和教案一对照，基本上就可以够看出题目来了。这样做即可以不浪费纸张，也能够比较有效的对老师的教学进程有个控制和监视有效机制，也比较公平地对老师的教学工作进行评定。另外，其他有关教学的事情，我们不光说还要做，边做边说，边说边想，边想边做才会做成事。

　　第二个是我们的管理，或说我们的工作方式方法题目。往年我们为评示范性专业而繁忙了相当长的一段时间。其间最不好的一个现象就是拖延。那为甚么呢，平时我们的细节工作不做，或做了不留意搜集、整理、存档的现象暂且不说。我要说的是，我们的工作作风的题目。有一些现象是这样的，校领导布置的工作，部份中层的领导没有想办法把它落实好，或落实了没有进行监视、指导等，而是布置任务，水过鸭背，坐在办公室听汇报，对下属职员的各种汇报做简单签字应付了事，不深进分析题目、解决题目。科室发展目标不明确、召开会议没效果，工作落实不得力，结果呢，有些一线工作的职员应付了事，拖泥带水。效力不高，乃至重新返工，这不单单浪费了时间，也浪费了老师们的时间，给他们有一种厌倦做这份工作的感觉。那末我们要创建一个办事高效，运作调和、行为规范的工作环境，怎样做呢。比如说抓制度：中层干部对校领导采取承诺制，接到任务，必须签上自己的名字表示做出承诺承当责任，将在甚么时间甚么地点完成甚么样效果的任务。而中层干部对手下员工实行进度表制，比如，某某老师第一周完成甚么、第二周完成甚么，经过量少个阶段完成好任务。固然也不能简单的发指令，要引导、监视、鼓励、关心等。我觉得，领导的的工作责任简单来讲是建平台、置系统、弄调和、善鼓励。未必亲历亲为。但遗憾的是，我做几年的计算机教研组组长没能发挥这个领导职能，给我们的一些工作造成混乱，实在对不住领导。