○ 幼儿园秋季开学发言稿 ○
尊敬的各位家长朋友:
大家好!
首先,让我们用热烈的掌声欢迎您们的到来。今天请大家来一来是让家长了解我园教育教学模式二来让家长与老师有机会进行很好的沟通。首先请允许我介绍一下我园基本情况，xxx艺术幼儿园现更名东艺幼儿园我园创办于xx年今年已有十年，在这十年里来我园始终坚持‘用爱养育，用心教育为办园宗旨。十年来我园连续五年被教委评为先进单位，巾帼文明岗位，先进基层党组织。。在连续几年参加少儿风采大赛获一等奖。今年六一和9月7日教师节前两日市委书记xx，市长xx及市委各级领导参观慰问了我园老师。对我园给予了很高的评价。专家的说:幼儿教育不单是幼儿园教育,幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏,并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园,而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、教学内容及家长的教育方法,对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。、幼儿阶段最重要的应该是丰富孩子的情感,培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。培养孩子的求知、探索的兴趣,这些，才是孩子让终生受益的。让孩子学写字、计算、英语单词,这叫显性教育，舞蹈，美术，电子琴等。它是一门综合艺术也是一种隐性教育，他们具有推动少儿素质全面提高的诸多潜在优势，也是孩子们喜爱的几种娱乐活动。是实施素质教育的良好手段。比如舞蹈教育是培养幼儿鲜明、生动、灵活的节奏感，能动作优美地表达感情，并培养幼儿运用动作造型以及动作的速度、力度变化去传情达意，使幼儿在活动中，感受美，领悟舞蹈的内涵.幼儿学习舞蹈可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育。幼儿学习舞蹈；还有以下好处 1、培养儿童的舞蹈基本功，培养儿童的平衡能力、协调能力等，从而实现孩子的身体素质的全面提高。 2、培养儿童身体对节奏的敏感性，开发他们的艺术潜能 3、培养儿童良好的姿态和气质 4、培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等学习能力，并且促进儿童全脑的开发。 5、培养少儿的兴趣、信心、毅力、意志等优良品质，从而促进少儿智力全面发展 ,提升儿童的学习效果，实现儿童学习成绩的提高，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下基础。幼儿舞蹈还可以陶冶幼儿的性格和品德。而美术教育能促进幼儿智力和 .有利于右脑的发育 。 据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，通过幼儿想象和形象思维，有利于右脑的发育。2.锻炼协调性。美术教育还要求幼儿手脑并用，如手工制作，通过手的操作，锻炼幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力，增强幼儿的动作灵活性和准确性，如剪贴“金鱼”，幼儿经先把印有圆形、半圆形、三角形的彩纸，沿线剪下来，然后在纸上拼出金鱼的不同姿态，最后粘上，还画上嘴和眼睛。经常锻炼，幼儿就会大胆构思，进一步提高幼儿创造性， 幼儿美术教学的重点是培养幼儿创造意识的启迪，不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。又如幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，比语言还要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。 有文章说，瑞典的小学生三年级前几乎没有文化课，美国的小学生二年级也还是、大字不识一斗，他们大部分时间都拿来玩，拿来弄美术、音乐之类，文化课在整个小学阶段无足轻重。可是他们科技文化并不落后，瑞典是全世界人均发明专利最多的国家，是全球最富裕的地区之一，美国也是公认的科技文化经济强国。而我们，孩子还在娘胎就受到竞争压力，整个青少年时期如临大敌；我们家长那么期待；我们老师那么辛苦的教写字算题，我们孩子那么努力，结果我们的文化远落后于人。国外的教育显然侧重创造力的培养，而我们则侧重了现成技术的培训。其结果人家做设计师，我们做技术工人；人家做老板，我们做打工仔。说我们抡为欧洲的打工仔一点也不惟过。。他们创造力如此强大与中小学阶段的重视美育是分不开的。美国的中小学校是非常重视美育的，但是人家并不是要培养很多艺术家，而是要“借鸡生蛋”，是要借美术教育之名，让孩子更聪明，更健康，更有活力。也就是说小孩子学绘画其意义应该不在绘画技术本身。 1.美术教育是培养形象思维的有效手段。 人的思维分逻辑思维和形象思维，智力发展只有两种思维均衡发展才是最好的。也就是说少儿学习必须促进智力平衡发展。但是如果孩子学到的是模仿老师传授的绘画技术，学到的是描摹对象的能力，这属于逻辑思维的范畴。不给小孩子机会去自由想象，他
