○  加强马列主义理论研究和教育为建设社会主义核心价值体系作出贡献思想宣传  ○

大力支持理论学习型学生社团的建设和发展。我校学生邓小平理论和“三个代表”重要思想研究会多年来在学校的指导和支持下开展了一系列主题教育活动，培养了一批又一批思想水平高、综合素质好的优秀学生，研究会先后被评为×××大学生优秀邓研会和上

海市高校明星社团。今后，我们将加大理论学习型学生社团的建设力度，努力培养一批理想信念坚定的青年马列主义者。

　　三、创新人才培养模式，加强教师队伍建设，精心培育一批高水平的马列主义理论科研教学骨干

提高师资队伍水平，培育一批教学科研骨干，是加强马列主义理论研究和教育的关键。在这方面，我们重点开展了以下工作。

一是以马列主义研究院为载体，培养具有学科综合优势的马列主义理论工作者。对重大理论和现实问题进行整体性研究，是马列主义研究的一个趋势。然而，在传统学科体系中培养出来的理论工作者，由于学科分野的缘故，往往无力对综合性问题展开整体研究。为了改变这种状况，我校积极创新人才培养模式，通过以马列主义研究院为单位招收和培养研究生，努力用马列主义理论的学科体系培养出一批能对马列主义进行整体研究的专门人才。

二是以提高教学水平为重点，加强思想政治理论课教师队伍建设。加强培训和集体备课是提高教学水平的有效途径。我校派出42位教师参加了中央五部委组织的高校哲学社会科学教学科研骨干研修班，承办并派人参加了上海高校思想政治理论课专任骨干教师培训班，此外还完成了对我校《思想道德修养与法律基础》任课教师的全员培训。在刚刚过去的寒假中，我们完成了对《毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》的集体备课，确保了这两门新课程开设工作的顺利进行。此外，我们强调从博士毕业生中引进青年教师，做优做强师资队伍的增量部分。

三是以资助研究项目和支持团队建设为抓手，加大青年教师培养力度。从2003年起，我校每年拿出10xxxx元，用于支持文科科研推进计划“金秋、金穗、金苗”项目，共扶植青年学者的“金苗”项目139项。该项目有效激发了广大青年教师的科研积极性，已经成为我校青年教师申请国家社科、省部级研究项目和争取校外科研资源的重要基础。迄今为止，已有5xxxx受助项目获得国家级、省部级项目立项；2xxxx受助项目的研究成果获得×××哲学社会科学优秀成果奖和×××邓小平理论研究和宣传优秀成果奖。在第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖我校的1xxxx奖项中，有3项为青年教师获得。在第八届×××哲学社会科学优秀成果奖我校的7xxxx奖项中，45周岁以下教师的获奖项目占到六成;在xxxx一等奖中，xxxx是青年学者。在×××第六届邓小平理论研究和宣传优秀成果奖我校的1xxxx奖项中，青年学者贡献了8项。

我校还通过支持建立跨院系、跨学科的学术交流平台，凝聚各学科领域的青年学者。其中，思想史研究中心自成立以来已经出版了3集《思想史研究辑刊》，开设了2门通识教育的课程。发展与政策研究中心则通过组织专题讲座、举办青年学术会议、编辑中心年刊，很好地发挥了促进交流、加强研究、凝聚人才的作用。

马列主义理论是不断发展的科学体系。高等学校作为传承和创造知识的社会机构，应当为马列主义理论的继承和发展贡献力量。复旦大学将发扬优良传统，充分发挥学校的学科优势和人才优势，努力为马列主义理论的研究和教育作出新的贡献。在建设和谐校园的过程中，我们也将始终坚持马列主义的指导地位，用马列主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，确保高校沿着正确方向健康发展。(
   

   

   

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