○  论共产党人先进生活方式的构建思想宣传  ○

论共产党人先进生活方式的构建

蓝天情怀

生活方式是指人们为满足自身的生存、发展和享受而展开的各种实践活动的典型式样和总体特征,包括人们的劳动生活、物质消费生活、家庭生活、学习和交往生活、闲暇和精神文化生活等广阔领域。

首先，是蚂蚁般的生活方式，也就是为了维护肉体，为了生活而生活这种生存本能的生活方式。蚂蚁虽然勤奋努力，但可以说是集团的生存，只是为了生存。能够吃的东西，例如蜻蜓的尾巴、蛆等等，不管是什么都加以啮咬，搬回巢中。为了吃而劳动，为了延续生命而生存。这是一种不顾他人，只为自己和种族而活的生活方式。为了自己，也就是一种做为生物所有的生命欲，毫不考虑别人的目光和无羞耻心。我想，这种生活方式和大战后两、三年左右的生活情形非常相似。

至于‘蜘蛛''的生活方式，是一种欲望的、打算的，也就是一种‘劳力少，获利多''的生活方式。蜘蛛不管刮风下雨，在确信猎物落网之前，总是结著网，并且认定这是招妙计，便稳坐在网的正中间，等待猎物自动上门来。人也是一样。在决定生活圈之前，即使不情愿仍努力进取，各方面都非常用功学习。一旦出了社会谋职后，心想：‘这样一来，生活便可确保。''因此，大多数的人就这样一天天的过日子。自己的想法、欲望能实现的话，便下功夫，努力百倍；一旦觉得所做无益、毫无利益可图，则一切都会停止。先对自己的能力加以盘算、判断之后，如果没有利益，就不会拿出自己的力量，真可说是‘抱著金碗饿肚子''，这种人的生活方式也太过于功利了。

其次是‘蜜蜂''的生活方式。蜜蜂选择自己想要的花，它并不会侵犯到花，只是汲取花蜜，再将自己拥有的能力加以混合创造出蜂蜜。人也是这样，善加运用自己的能力，所过的生活才是人生的成就——从外界各种事物中选择自己所认定的，并吸收外界的事物使得自己的能力更加提高，用尽全力、竭尽心力的生活下去。这是自己所创造的生活方式，也是一种以人格为主体的生活方式。《人生论》这本书中提到的例子

构建科学的生活方式必须勇于割舍自己

鲜明的时代特征加紧构建和完善现代国民教育体系，必须以科学发展观统领工作全局。科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。教育工作要认真贯彻科学发展观，坚持“巩固、深化、提高、发展”的八字方针，坚持文章版权归网作者所有!“两个为本”、“四个统筹”。即：坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。统筹教育规模、质量、结构、效益的协调发展，把工作重心转移到提高质量上来；统筹各级各类教育协调发展；统筹城乡教育和区域教育协调发展；统筹改革、发展和稳定，处理好三者的关系，努力实现教育跨越式发展和全面协调可持续发展。同时要切实改进和加强对青少年的德育和思想政治教育工作。深入学习贯彻党的十六届四中全会精神、第十三次全国高校党建工作会议、全国加强和改进大学生思想政治工作会议精神，以更有效的形式加强未成年人思想道德建设、大学生思想政治教育和高校党建工作，保持学校稳定。
   加紧构建和完善现代国民教育体系，重点要推进各级各类教育协调发展。一要落实“两基”攻坚的各项措施，加快攻坚步伐。多渠道筹措资金解决好资助贫困学生和学校基础设施建设等问题，确保实现“两基”规划目标。同时要采取措施解决一些地区中小学大班大校、教育资源不足，促进义务教育均衡发展，并进一步加强高中建设。二是把推进职业教育改革和发展摆在突出位置，以实训基地建设为重点，扶持建设一批重点职业学校，面向社会和市场，提升办学水平和培养质量。统筹各类教育资源，发挥职业学校在职工培训和农村劳动力培训中的主力军作用。三是深化高等教育的各项调整改革，增强人才培养和科技创新的竞争力。全面加强学校基础设施和人才建设，继续实施高校高层次才培养计划和春晖计划，加快培育学术骨干、学科带头人和高层次教学科研团队。做好对青海大学省部共建的落实工作，积极争取新增硕士点及首个博士授予点，进一步加快创造进入“211”工程的各项条件。建设好本科院校第三批重点学科、实验室及高职院校省级示范性专业，不断提高教育教学质量。四是进一步加强扶持和指导，提高民族教育的办学质量效益。要结合实施寄宿制学校工程建设，在民族地区建成一批硬件达标、管理规范的标准化学校，发挥示范带动作

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