○  以党建为重点，拓展网络思想政治教育的途径和实施方法科教文卫  ○

4. 党建网络拓展是高校学生党建适应现代青年学生特点的需要。
       成才模式多样化，自主意识强烈，标新立异是现代青年学生思想的新特点，为适应这些特点就要求党建工作中要充分体现个性特点、互动模式和新颖创意。
       网络本身就是一种深受青年喜爱的一种时尚，党建与网络的结合，特别是个性化互动模式的设计，无疑会增加党建工作的有效性，弱化了传统说教式思想政治工作所引起的反感,同时体现了“以人为本”，“服务育人、管理育人、教书育人” 的思想政治工作新理念。
       5. 党建网络拓展是高校学生党建提高工作效率的需要。
       目前，学生党建工作的重点是发展党员，要求不断提高数量和质量，而本科生研究生的不断扩招使大学从精英教育走向大众教育，教育对象的改变和党建要求之间的矛盾迫使高校学生党建工作提高效率。党建网络化在突破时间和空间限制的同时，也可以提高学生党建工作效率，党建工作覆盖面可以更宽，入党积极分子和党员的管理可以更加容易，组织生活的质量可以大大提高，辅导员也可以从繁杂的发展程序中解放出来，有更多的精力关注学生的成长，学生党员素质的提高。
       三、 党建工作网络拓展的途径和具体实施方法。
       1. 建立网上党支部。
       网上党支部可以解决作息时间差异和流动党员国组织生活的问题，因寒暑假离开学校学生党员和入党积极分子也可以通过互联网在学校网站上查找党组织信息，过“虚拟支部”生活。通过一段之间的实践，我们发现网上党支部很好的突破了时间和空间的限制，保证了党员和积极分子正常的学习工作，同时提高了组织生活的质量和效率。学习资料丰富了，参与发言的学生多了，思想交流也深入了，无形中增加了党支部的凝聚力和战斗力。
       2. 建立网上党校。
       初中高校党校是对入党积极分子进行集中培训和教育的主要途径，多年来取得了很大成绩。但近几年，我们也发现学生入党积极性非常高，限于条件，不少入党积极分子和学生党员直到毕业了也没有参加一次党校学习的机会，有的四年中虽然参加过一次，但学习的内容又不连续。网上党校的出现解决了这个难题，将党的基本知识和基本理论上网发布，邀请专家学者介绍和讲解党的政策和形势任务，组织优秀的共产党员和普通群众、学生党员直接对话等，网络的利用将专门的党建网站或版面建设成“学习园地”，扩大了党校的辐射面。增加了党校的互动性。
       3. 构建网络化党建工作管理平台。
       随着高校校园网利用水平的提高，党建网络化还急需建立一个工作平台，实现思想、组织、制度方面建设的需要。在思想建设方面能实现通过党建网络递交入党申请书、递交思想汇报。在组织建设方面能实现通过党建网络培养积极分子、发展新党员、预备党员转正。在制度建设方面能实现通过党建网中的思想汇报检查与统计(按月统计)、发展对象公示、预备党员转正公示、党员教育与管理等。
       4. 建设一支精干的网络党建队伍。
   运用网络载体开展新时期的高校党建的关键是培养一支既具有较高政治理论水平善于做思想工作又具备一定的网络管理技术和创新能力的高校党建工作队伍。这支队伍包括党员班导师、辅导员、学生党建专职干部、“两课”教师、学校党支部书记、团干部和思想政治素质过硬的校园网站长等。当前，运用网络开展高校党建工作的当务之急是建立健全这支队伍，从人员构成、分工协作、工作制度等方面整合现有的党建工作和思想政治工作的资源和成果，通过培训研讨使队伍成员了解网络，能够运用网络，更重要的是要学会把现有工作和网络技术结合起来，利用网络的特点开展相关工作，保证这支队伍的高效运作。在加强专职党建与思想政治工作队伍建设的同时，还要充分注重学生网络工作队伍的建设，充分利用他们的主动性、创造性、达到学生自我教育、自我服务的目的。
   参考文献：
 

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页