○  某中学综合治理年度工作总结  ○

　　在××区政法委、综治委的正确领导和××街道综治办的具体指导下，我们以“三个代表”重要思想为指导，以综合治理、平安创建工作为抓手，认真落实《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，以巩固和创建最安全学校为载体，以教育教学为中心，以治安防范为重点，以教育管理为手段，以常规安全工作为措施，全面启动和推进“五五”普法工作，为未成年人健康成长构筑坚实的安全屏障，为教育改革和发展营造良好的社会治安环境。一年来，通过全体师生的共同努力和社会各方面的大力支持，我校综治工作取得了显著成绩，现将基本情况汇报如下：
　　一、加强领导，着力构建综治的工作机制
　　一项工作能否扎实有效开展，领导是核心，制度是关键，机制是保障。为确保综治工作的规范化、制度化和经常化，我校成立了以校长、书记为首，各部门负责人、年级组长、班主任等人员参加的综合治理工作领导小组，加强组织领导，落实工作责任，为综治工作提供组织保障。
　　为了充分重视综治工作，我们每年年初都会把综治工作纳入学校的工作目标、教育过程，以及教师、班主任考核、考评中，做到综治工作有计划、有目标、有考核、有奖惩。在加强综治工作的过程中，我们特别重视发挥班主任的基础作用。每学年我们都要与班主任签定责任书，凡在综合治理工作中出现问题的班级，班主任不能评优；如果出现重大恶性事件，班主任甚至被解聘。在学生会干部中，各班都设立了安全信息员这一职位，主要负责教室门、电灯的开关，教室安全隐患的排查以及各种与安全有关的信息的收集上报。
　　为了加强对学生在校外的监控力度，今年下半年，我们聘请了10位校风监督员，学生在校外的不良表现，我们可以通过校风监督员的反馈及时掌握，以便采取措施，将这些不良行为消灭在萌芽状态，与此同时，我们还聘请了××派出所郑孝柏副所长担任我校的法制副校长。
　　二、创新思维，加大综治工作的宣传教育
　　构建和谐校园，宣传教育是重点。我们以“四个以”为宣传教育的思路，即以树立安全意识为目标，以法制教育为重点，以德育平台为载体，以各种活动为途径，收到了良好的教育效果。
　　以树立安全意识为目标。安全问题伴随人的一生。如果把安全教育的目标仅仅定位在校园内的安全，学校生活的安全，现时的安全，这显得教育者过于功利。我们所进行的安全教育是以让学生树立终身安全意识，明白现在所遵循的安全规则，就是为了将来走向社会懂得遵循规则，保护自己一生的安全为目的的。我们在宣传教育中牢牢贯穿这一思想，办公室就以《有安全才有明天》为主题，召开了多次专题广播会。

　　以法制教育为重点。在法制教育中，我们主要做到了“三个结合”：即坚持学校法制教育与课堂教学相结合，充分发挥法制教育的潜移默化的作用，发挥其主渠道作用。学校举行了“法制教育进课堂”活动，要求每一位政治教师每学期必须对学生进行一到两次的法制专题教育。坚持法制教育与日常行为规范相结合，严格日常行为规范的检查，搞好“优秀班集体”的评选活动，增强学生守规、守法的自觉性。坚持法制教育与转差防差工作相结合，通过培优补差活动，严格把好预防关，防止问题学生的出现。
　　每学期我们都要通过广播会等形式对学生进行不少于2次的法制教育，主讲人有法制副校长、学校领导、学生等。在对学生进行法制教育的同时，我们还注意将“五五”普法教育相结合，对学生、教职员工进行法制教育。学校制定了“五五”法制宣传教育规划，实行法制宣传教育工作责任制，有步骤、有组织地抓好“五五”普法工作。由于学校领导班子成员注重发挥表率作用，带动全校师生形成学法的氛围，教师普遍参加教育系统的普法考试和教师素养考试，通过率达100%。
　　以德育平台为载体。我校德育工作成效显著，曾获市德育工作先进单位称号。今年，我们注重将安全教育纳入德育系统中来。学校利用现有的广播站、宣传橱窗、主题班会等德育平台开展综治工作的教育活动。学校广播站每周开设的“专题教育”栏目，经常安排了综治工作的内容，校园的宣传橱窗每学期都有安全和法制的图片展，各班的主题班会也时常渗透综治工作的内容。这些平台我们都安排了专人负责，并纳入到期末的考评中来。
　　以各种活动为途径。生命在于运动，德育在于活动。在实际的综治工作中，我们注重用学生喜闻乐见的形式来开展德育活动，让学生在活动中受到教育。在校外，我们结合文明创建工作，积极开展普法社会实践活动，通过系列活动来提高学生的法律素质和实践能力。今年我们先后3次组织学生走上街头，开展“弯腰行动”等活动，学生们一面清扫街道、协助交警维护交通秩序，一面向市民宣传《文明市民守则》等法律法规，学生的行为受到了广大市民的交口称赞。目前，我校学生的安全意识普遍增强，行为习惯变得比以往更加规范、文明。今年

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