○  县委书记教师节讲话稿  ○

体的舆论导向作用，大力宣传加快发展教育事业的重要意义，大力宣传教育战线上的优秀典型和尊师重教先进模范，进一步激发广大教师热爱教育事业的积极性，引导和动员社会各方面力量通过多种形式兴教助教，关心和支持教育事业发展，在全社会形成“大办教育、办大教育、办好教育”的浓厚氛围。

二、要做人民满意的教师

教师，是人类知识的传授者，是人文精神的传播者，是人类文明的传承者。古往今来，没有其他任何职业能在人身上留下这么深刻的烙印，没有其他任何职业能对人的灵魂产生这么大的触动，没有其他任何职业能对人类未来产生这么深远的影响。同时，在物欲横流的大背景下，没有其他任何职业，对教师的职业操守和人格力量有这么强烈的挑战。随着社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，各种意识形态和价值观相互冲击，激烈碰撞，对新时期的教师素质和能力提出新的更高要求。有一部电影叫《冯志远》，反映西部教师献身教育事业的感人事迹，电影海报和主流媒体把冯志远精神概括为：有一种人格，叫做万世师表；有一种经历，叫做无悔人生；有一种精神，叫做鞠躬尽瘁。我认为，这应该是教师精神的写照，当一名人民满意的教师，必须锤炼出“先生”的心境。

（一）要心中始终装着教育。不论从事哪种职业，都必须对自己的职业充满敬重。现在社会上一些目光短浅的人看不起教师，一些教师也自己看不起自己。“人必自重而后人重之，人必自侮而后人侮之”。一个人对自己职业的尊重，不仅仅是对谋生手段的敬重，更是对自己人格尊严的维护。每一位教师都不要妄自菲薄，要找准自己的历史定位和人生坐标，自尊自重自爱，加强职业道德修养，珍惜教育岗位，自觉把教好书、育好人与个人理想追求结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，始终保持脚踏实地、无私奉献的敬业精神，始终保持淡薄名利、甘为人梯的崇高境界，始终保持蓬勃的朝气、昂扬的锐气，努力做高尚师德的践行者、教育改革的实践者、素质教育的倡导者、优秀人才的培养者和学生成长的引导者，争当学生爱戴、人民满意的教师。

（二）要心中始终装着学问。从古到今，我们都习惯把教师称为“先生”，“先生”是对学识渊博、先知先觉的人的尊称。这就需要加强学习。重师德要靠学习，铸师魂要靠学习，塑师表要靠学习，强师能要靠学习，教育系统要成为学习的系统，学校要成为学习的团体，教师要成为学习的表率。广大教师要时刻有一种紧迫感，善于运用网络等现代媒体和手段，积极主动地吸取新信息、新知识、新理论，不断更新自己的知识结构，始终站在知识的最前线，让自己的“一桶水”变成源源不断的“长流水”，用渊博的知识赢得学生的敬佩和爱戴。

（三）要心中始终装着道义。教师崇高的师德和以身作则的表率，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。唐代诗人韩愈在《师说》中讲：“师者，传道、授业、解惑也”，这也是千百年来人们对教师的准确定义。从这个定义中可以看出，之所以将“传道”放在“师者”的首位，说明教师不仅要传授学生知识，解答各种疑惑，更重要的是要教会学生做人做事的道理，这是人一生受用的宝贵财富。作为一名优秀的教师，心中一定要有道义、有是非、有信念、有真理。你心里装着什么“道”，你就会传给学生什么“道”。每一位教师都要在思想政治、道德品质、学识学风等各个方面以身作则、率先垂范、做好表率。“人之初，性本善”，孩子的心灵就像一张白纸，如何引导孩子从小树立远大理想抱负，从小就做一个感恩的人、善良的人、负责任的人，是我们应该深入思考、认真研究和仔细回答的课题。

（四）要心里始终装着学生。“幼吾幼以及人之幼”，好的教师就像一盏明灯，温暖着孩子的心灵，照亮着孩子前进的道路。鲁迅先生说过：“教育植根于爱”。师爱是一种高尚的情感，是师德的核心，是教育的根本。教师必须以高尚的人格感染人，以渊博的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，把对教育事业的忠诚和热爱，转化为对所有学生的关爱，让师爱贯穿到教育的全过程。像人民教育家陶行知先生那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，做一个深受学生热爱和尊敬的人。

三、要创人民满意的学校

创人民满意的学校，是学校校长的事，也是教育部门的

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