○  能够学习是一种幸福  ○

学习的四个阶段，实在也是人生的四个阶段：无知者无畏，稍知者有畏，有知者少畏，神学宗教或是自我狂热迷恋。

很多人出生牛犊不怕虎，乱拳打死大师傅，都是由于有着无知者无畏的冲劲、勇气与不惜力。这个阶段属于愣头青式的“傻福”，没有所谓的知识与资源，但是具有一生中最为充分的勇气、热情，这无疑是宝贵的财富。低层次的竞争靠勇气经常可以取得初步的成功，但这些是不可复制的，必定短暂和不久长。

随着学习，很多人都会越学越胡涂，越学题目越多，因而很多人开始怀疑自己的智商/能力。实在，尽大多数人在学习进程都将经历这个进程，这是正常反应。不是你笨也不是老师教得不好，这是由于你已脱离了“无知者无畏”的“傻福”，但功力又还不够，还未能融会贯通自成一体。固然你已进步了很多，也知道了很多，也已能够解决很多现实困难了，但是此时你经常不轻易感知到自己的进步，伴随着你更多的是旁皇、迷惑、迷茫。杀敌五百，前方还有敌人一千，就是此时的写照。这无疑是痛苦的经历，而且很多人就此停留在这个阶段了。

其中一部份人得以买通任督二脉，进进了“有知者少畏”的人生幸福阶段，游刃有余地翱翔学海或是商海。人生大多数东西都经历了，知识和经历都积累到了一个相当的高度，尽大多数的题目都有了自己的看法与答案，有一个自己认可的事业或是思想，此时是人生真实的幸福阶段，也是学习者当寻求的境地。

但是，其中又有一部份人没法就此永久幸福，有的人由于自豪自满而堕进了自我崇拜、自我狂热，很多伟人的晚年都是如此，特别被盲目崇拜和吹捧时几近是必定如此；而另外一部份的人则是苦苦探索，但却经常因某个关键点没法突破，由此堕进宿命论或是神学论，很多企业老总信佛就是如此，而牛顿就信仰上帝存在，由于很多神秘现象是人类既有科学/知识所没法解释的，因此听说西方科学家中有45%信仰上帝存在。

学习的四个阶段揭露了我们人生的轨迹。

第一个阶段的“傻福”是短暂的，不可自欺。第二个阶段是痛苦的，几近是所有人必经的阶段，我们尽不要因此而灰心、气馁，乃至放弃学习，我们需要再努力学习、需要高人指导，尽快进进第三个阶段。即使未能进进第三个阶段，那末在这个探索的进程中，你的能力一定也将得到提升。固然眼前的敌人（题目）越来越多，但假如你回过身一看，才发现原来身后被消灭的敌人（题目）实在已很多了。不要只看到“又来一千”的苦恼与麻烦，一定要看到“杀敌五百”的巨大进步。

“有知者少畏”意味着真实的幸福时光，学习的价值在于促使人们尽快进进，并尽可能长时间地留在“有知者少畏”阶段，每个人都应努力延长这个阶段，最好一直到离开这个世界。而能够做到这点的人实在未几，尽大多数人也都会或早或晚地进进到第四个阶段，而此时假如你仍在当权，那末就会产生很大的危害。这就是“人治”的企业或国家早晚必定会出现题目的内在逻辑，某种意义上即使再优秀的领袖也早晚可能会进进第四个阶段。于企业于国家，法治的意义就是当领袖们进进到第四个阶段时，组织将自动迅速启动“制衡机制”，不至于让正处在第四个阶段的领袖不自觉地将整个组织拖进泥潭，否则就是“成也领袖，败也领袖”了。

不想往描写“有知者少畏”的幸福生活，那究竟是少数人的事情。能够进进到第四个阶段的人更是极少数了，但给社会和组织带来的危害却是巨大的，必须警惕！尽大多数人都将在“稍知者有畏”阶段努力探索、努力学习，我们不要只看到前方还有一千敌人，更要看到消灭了五百敌军已足以使我们的组织往前走了好几大步，我们完全可以为我们自己的学习成果而自豪！