○  李金池校长讲话报告  ○

　　李金池校长讲话报告
　　
　　各位领导、各位老师：
　　
　　大家上午好！
　　
　　非常高兴到任丘向同行学习。我是一个普普通通的高中老师，多年在一线教书、当班主任、当教研组长，后来当了十二年衡水中学校长，又做了七八年衡水教育局局长，2010年到了石家庄精英中学。
　　
　　我出任衡中校长是上个世纪九十年代。当时衡中的教学成绩处于衡水11个县下游，一些干部的子女纷纷逃离转学，转到冀州、武邑，因为衡中高考成绩不如人家，差得很远，所以老校长非常痛苦，压力非常大，后来向市委写了辞职报告。那年12月28号，我被任命为衡中学校长。我卧薪尝胆，学校很快就有了变化，不到十年的时间就完成了一个从农村地区薄弱高中向全国名校的转变。2002年，《中国教育报》用连续四个整版的篇幅，报道了衡中的办学经验，一石激起千层浪，全国各地的教育工作者、各地的考察团大批的涌入我校。有人认为这是一个教育的神话。作为衡中的第一见证人，我感觉衡中有下面几点：
　　
　　第一，勇于进取，顽强拼搏，强力推新追求卓越的精神文化，是衡中快速崛起的首要因素。衡水中学的办学理念，我曾经提出要建成一个精神特区。那些年学校的干部、老师为把学校建成一个好学校，不求索取、不讲报酬。成年累月的两眼一睁干到熄灯，根本不知疲惫，简直就是忘我、忘忧、忘了自己所处的时代。正是这种精神的作用才使得衡中不断的超越自己，不断的超越别人，不断的攀登高峰。最后拿了全市第一，拿了全市第一我马上提出要拿全省第一，拿了全省第一马上又制定了冲刺全国名校的目标。我给学校制定了追求卓越的校训，追求卓越的这种精神文化，是衡中崛起的首要因素。
　　
　　第二，求真求实、严谨施教、执着创新的科学精神。没有一个科学精神，学校的发展是不可能的。求真求实、严谨施教、执着创新这是衡中发展的关键因素。无论是当年我们掀起大胆的改革，还是我们千方百计的让老师们科学的教学，在学校的管理方面我们精益求精抓深抓实，这些都是我们科学精神的具体体现。
　　
　　第三，当年衡中崛起，其实也是衡中不断外出学习、博采众长的一个过程。我担任衡中校长十二年，中国好一点的中学我几乎都跑遍了，不断的外出学习不断开阔我们自己的视野，同时我们发现自己的不足，这样就激发同事们的危机意识和反省意识。
　　
　　下面我主要介绍近些年来我在石家庄精英中学的一些探索。
　　
　　2010年我辞掉衡水教育局局长，到了精英中学。这所学校当时已经病入膏肓，奄奄一息了。升学成绩连年滑坡，招生数量逐年减少，生源质量越来越差，整个学校弥漫着一片悲观的情绪。这个学校实际上就是省城一个大公司成立的，生源百分之九十以上的都是到省城经商的子弟，学校的花名册家长职业那一栏，全部都是经商、个体。偶尔发现一个税务局的干部，父母离异，孩子没人要了，送到精英中学。国办学校进不去念不了，三流的国办学校都不要，分儿都太低，成绩太差。那个时候学校里天天打架，这些孩子三年下来流失60%，有的时候一百个人，三年下来剩四十个人，当然中间也不断有人进去，有人流出。我去那年的前一个学期，学校评选先进班集体，看哪个班打架少你就是先进班集体，你这个班主任就是优秀班主任。
　　
　　我到了以后，用了三周的时间调研情况，公开场合一句话不说不表态，三周不说一句话，叫做不管三七二十一。二十二天开始说话，召开全校大会，提出三个“一”：
　　
　　“一个口号”，叫做救亡图存，开展救亡运动，这个学校不能死在我们手里；
　　
　　“一个计划”，就是新精中改造计划，分三步推进五大改革，先用三年的时间止血疗伤、活血化瘀，让学校恢复元气。再用三年，强筋健骨、自我完善。第三步再用三年，把精英中学打造成省会的教育品牌，冲刺全国名校。推进五大改革，首先进行学校的内部关系改革，然后是学校内部运行机制改革，再就是学校教师聘任制改革，还有学校教师薪酬制度改革，最后更重要的是推进课堂教学模式的改革。
　　
　　“一个思路”，办学思路，开展激情教育，打造高效课堂，实行精细管理，三箭齐发，抢位优质教育，强力助力优势教育逆势崛起。开展激情教育是前提，没有激情办不好学校，老师没有激情教不好书，学生没有激情没有好的成绩。开展激情教育，就是激发人的干劲，这是前提。高效课堂是关键，实施精细管理是保障，一个学校，条件再好，师资再棒，投入再多，管理不行，你这个学校也会出现问题。一个学校成也管理败也管理，兴也管理衰也管理，所以实施精细管理是保障。
　　
　　下面我给大家汇报激情管理的技巧。
　　
　　心理学的研究告诉我们，激情能提升自信，激情能够激发

[1] [2] [3] 下一页