○  第十届中国儿童阅读论坛开幕词  ○

，从阅读校园文化构建、儿童阅读课程建设和儿童阅读种子教师培养三个角度，为希望开展儿童阅读的区域、学校和公益机构提供专业系统的服务。
　　
　　各位朋友，每年的论坛，都有上千人参加，今年更是热烈，这是不是意味着儿童阅读真的全面胜利了吗？实际上，儿童阅读推广了十几年，小学语文教学的基本格局并没有多大的改变。孩子们每周上七八节语文课，主要学习语文教材，每篇课文教两三课时。母语教育被下降为语言的训练，孩子们大量的时间花在了做各种各样的练习和测试上，孩子们的童年，在看拼音、写词语、改错别字、改病句中无情地流走。
　　
　　刚才梅老师说他的数学不太好，他的哲学很好，因此他做了一道题目。我也来做一道数学题，我非常希望做一次全国范围的儿童阅读调查。作为一个民间机构，亲近母语目前还没有实力来做这个工作。但是根据我在全国调研和了解的情况，我认为在中国，享受到保质保量的儿童阅读的孩子不到5%，我估计在2%—3%左右，我希望和所有的点灯人一起努力，为实现10%而努力。因为我相信大家都知道10%定律，达到这个10%必将引起该领域的变革。我们在一起走过了10年，15年，各位朋友，各位点灯人，你们有愿心，你们有耐心，我们在一起，再走10年、20年、30年吗？
　　
　　谢谢大家！祝福大家！ 《第十届中国儿童阅读论坛开幕词》

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