○  教师节朗诵晚会节目单及串词礼仪主持  ○

。粉尘飘飘染双鬓，讲台三尺留身姿；辞去八方诱与惑，心如止水似磐石。两袖清风无怨言，情融天地举红日。播撒阳光和希望，桃李芬芳捧秋实。红烛燃尽心中血，春蚕吐尽腹中丝。默默无闻终不悔，甘为脚下奠基石!

    浓荫覆地擎天树，枝繁叶茂根千尺。百川入海终有源，尊师重教是共识。教书育人师为本，爱教乐教是天职! 春晖普照满神州，英才辈出美如诗!
    教师佳节今又至，二十春秋一弹指。心潮澎湃情拍岸，笔走龙蛇涌神思。抒情感赋撼天地，高歌一曲颂恩师！

男主持：八: 
在无人喝彩的讲台，我把智慧的宝典打开。在鲜花簇拥的季节，我依然会把目光投向未来。我畏惧赞美，惟恐醉人的赞美把纯诚的良知掩埋。我拥抱赞美，我知道那深情的赞美一半来自我的汗水，一半来自我的真爱。请听纤歌凝老师的一篇内心独白《畏惧赞美》，朗诵者----绿洲

习惯了做一只小小鸟，舒展并不强劲的羽翼，在一个属于自己的空间，自由飞翔；习惯了做一朵无名的小花，蕴积起点点的美丽与芬芳，在一个寂静的角落，悄悄绽放。习惯了风雨路程中一个人的跋涉，习惯了夜阑人寂时倾听自己心灵的浅吟低唱。在无人注视的世界里，我感受着飞翔的快乐；品味着盛开的芬芳。在无人喝彩的舞台上，我让心灵和脚步一样的轻快自由，我让脚步和心灵一样的塌实飞翔。
然而，在一些特定的时刻，总会有赞美在身边疯长。鲜花的芬芳在弥漫，掌声的余音在回旋，祝福的真诚在延续。我想当然的拥过鲜花拥过掌声拥过祝福，可就在那一瞬间，鲜花释放的光艳让我目眩，掌声迸溅的热情令我汗颜，祝福传递的期盼使我茫然。于是，不由自主地退守在热闹的背面，遥望着那片片花的海洋，倾听着那阵阵歌的波浪，对自己说：“你能无愧地坦然接受这一切吗？”一问出口，竟不由地开始鄙视自己，畏惧赞美。
畏惧赞美，缘于心底尚存的自知之明。我不是高山，无法承载仰之弥高的崇敬；我不是大海，不能激荡起殷殷的期盼与渴望。我深深明白，掌声不是为我响起的，鲜花不是为我绽放的。此刻，人们讴歌的是一种高尚的职业，而忝列其中的我，正如一个孩子，蹒跚的脚步深深浅浅，只有步步扎实地走下去，才能缩短与掌声的距离，才能嗅到鲜花的气息。
畏惧赞美，缘于自己的知识的贫乏品行的平庸，如果学识足够渊博，如果德行足够高尚，我定会如那鹤发的前辈，欣然走向鲜花，融入歌声。可是，我那可怜的储备就先让我矮了三分。明知道一桶水的骄傲早已是明日黄花，明知道自己需有一个清澈的汩汩不竭的源头，可回首走过的岁月，寻找源头的脚步却是那么的懒散懈怠。不禁有冷汗渗出，我不知道虚伪和惰性还要在自己身上停留多久。
畏惧赞美，不是拒绝赞美。其实。内心深处有着对赞美的强烈渴望。正是为了这渴望，为了面对赞美时内心不再畏惧，我将认真的走好每一步路。
纪伯伦说：我在七种情况下，曾鄙视过自己的灵魂……在今天这个鲜花盈眸掌声入耳的日子里，我真的庆幸，因为我终于开始畏惧赞美，鄙视自己了。


女主持：九：
一声质朴的问候，不需要太多的语言。
一句简短的歌词，不必是激昂的诗篇。
请听小倩为我们大家朗诵英文版教师节祝词〈老师，请听我说〉

男主持：十:
 有些人，没拿老师的薪水，却能随时把知识与他人分享。
 有些人，没有老师的桂冠，却无时不在挥洒智慧的芬芳。
 这样把精神财富慷慨的馈赠他人是一种崇高的美德，拥有这种美德的人现实中不少，网络中更多。网络写手秋语说出了我们大家的心声，请听投入蓝天为大家真情演绎〈我崇拜好为人师者〉
 孔子说“三人行必有我师”，细细想来，人生的确是一个不段学习的过程，
都在主动或被动的师从着有形或无形的老师。职业教师的言传身教，生存环境
的潜移默化，书刊声像的耳濡目染，都在进行着人类智慧、品质和能力的塑su4造。
再仔细想想，人类平均寿命少也则大几十年，而能坐在书桌面前四平八稳听老师
教诲的时间，多则不过三二十年，除此之外的大部分时间，都要在社会的大环
境中自觉或不自觉的，有代价或无代价的学习着。人类要想发展，个人要想不
被时代所淘汰，在前进的道路上势必要自觉且虚心的去学习的,在主动学习的
同时,我们也希望周围有一个良好的知识氛围,正因为如此，我一直崇敬我身边
的“好为人师者”。
    我所说的“好为人师者”，并不是吹牛皮，不是虚张声势，也不是沽名钓
誉者，而是那些能够把自己的所知所识随时随地的传授给他人的人

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