○  爱护公物国旗下演讲稿附升旗手介绍  ○

同学们：

古德云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，可以服人。”贤德的人，不但具有知善知恶的良知良能，而且不轻忽小善之德、小恶之害，能够真正断恶修善，所以令人心悦诚服。可是我们身边如下现象却时有发生：水龙头没有关紧，哗哗流水；水槽经常不通，垃圾杂物堵塞期间；窗台随意堆放杂物；课桌任意涂抹；白花花的米饭随手倒掉；阳光灿烂时，室内却是长明灯……

没有人希望或愿意承认自己是一个不文明的人。因为在大是大非面前，我们都表现得很有素质。但面对“小恶”，我们总认为那是很平常的小事，没什么大不了的，其实不然。就个人素质形象而言，不管有何种借口，那些不雅的“小恶”行为，都在一点一滴地渗进周围人对你的看法之中，慢慢地淹没你本该良好的形象。而作为社会生活的一分子，我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。

“一屋不扫，何以扫天下”，要想成大事，必先做好小事，从自身做起，从身边做起。我们育明高中的所有设施，都是我们教育教学所必需，是我们大家共同拥有，共同享用，要靠我们大家共同维护，对于我们学生来说，爱护公物要落实到生活中的小事上，例如，注意关水龙头和电灯，不在课桌上乱刻乱画，不践踏公共草坪，爱护学校的体育器材，放慢去食堂的脚步，为自己和他人营造一种安静的学习氛围……这些小事都体现了公德意识。要时刻牢记，公物不是你脚踹的靶子，也不是练拳击的陪练。要管住我们的手，管住我们的脚，克服掉不良习惯。

中国是世界文明古国，自古以来就是礼仪之邦，长期积淀的传统美德形成了我们特有的道德观念。“爱护公物光荣，破坏公物可耻”的观念深入人心。我们中学生，是未来的国之栋梁，更应遵守社会公德，发扬爱护公物的传统美德。人无德不立，国无德不兴，公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱护公共设施反映了一个民族的素质，反映了一个国家的文明程度，对于一个学校来说，公共设施的爱护状况反映了一个学校校风的好坏，同样也反映了同学们的道德素质的高低。

文明是一张纸的厚度，这样椅子上不会留下你的鞋印；文明是一小步的距离，这样垃圾桶周围不会再有垃圾；文明是一个手势，这样公共场所不会有人介意你的声音。文明就在我们身边的每一件小事里，文明就在我们为人处事的态度里，文明就在我们对公物、对环境的爱护里。

播下一个动作，便收获一个习惯，播下一个习惯，便收获一个品格。同学们，校园是我家，管理靠大家，告别不文明行为吧，共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来，为我们美好的校园增光添彩!

升旗手简介

**同学身为班级班长和生物课代表，严于律己，以身作则。管理班级纪律，督促同学学习，为良好班级气氛的营造贡献出了自己的力量。学习时勤勤恳恳，工作时认真到位。他用自己的实际行动赢得了同学们的拥护和爱戴。他是高二六班的引领者。

**同学是班级的团支书，她靓丽的身姿活跃在班级管理和各项活动的第一线。无论是日常班会还是义工活动，她都带领全班同学开展得有声有色。她的成绩在班中名列前茅。作为六班的领路人，她对学习的认真态度值得六班每一个人学习。相信六班在她的影响下会更加活力四射，积极向前。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是来自高二十班的**。今天我想和大家谈一谈“宽容”。

“宽容”是一个永恒的话题。《增广贤文》中有这样一句话：“以责人之心责己，以恕己之心恕人”，意思是说，以严格要求别人的态度要求自己，以宽容自己的态度宽容别人。宽容是中华民族传统美德之一，是一个人具有很高素养的标志。 “人和万事兴”，当人与人之间发生矛盾，产生分歧，如果各自都能“以责人之心责己，以恕己之心恕人”，就能化隔阂为理解，化矛盾为友谊。将相和的故事千古留名，廉颇蔺相如的始分终合传为佳话。蔺相如以他博大的胸怀宽容了廉颇，两人也因此在强秦面前共同捍卫了赵国的尊严。

屠格涅夫说过：“生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的尊敬的。”而我们的周总理正因为他的宽容而深受每个人的尊敬。有一次，周总理的理发师不小心把他的脸刮破了，然而周总理并没有责怪他。一国总理尚且如此，我们常人更应当站在他人的立场上，将心比心来思考问题。通过换位思考，才会真切地理解对方的感受。就算别人的所作所为伤害到了你，也请不要冲动地发火，将心比心，也许对方自有难言的苦衷，而你的宽容会为他人带来慰藉。

宽容对于作为在校生的我们尤为重要。人生中最纯真的友谊往往是在校园结下的。同学间的情谊，值得我们用心去珍藏。然而同学之间难免会有些磕磕碰碰，这时，就需要我们有宽以待人的心胸。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有

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