○  小学班主任“教育叙事”演讲稿摘编  ○

主任尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。低年级的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我每学期开学总是先对学生进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会时都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，低年级的孩子，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。孩子们低年级时不会做值日，我就每天教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。现在一切都做得井井有条。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

[教师演讲稿]班主任“教育叙事”演讲稿内容（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学班主任教育叙事演讲稿二（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学班主任“教育叙事”演讲稿摘编（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学班主任教育叙事演讲稿摘录（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学班主任教育叙事演讲（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学教师“教育叙事”演讲稿（摘编）（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学老师教育叙事演讲稿摘编（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学班主任教育叙事演讲稿摘编（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学班主任教育叙事演讲稿（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学教师“教育叙事”演讲稿摘编（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学班主任“教育叙事”演讲稿摘录（2014年12月14日）
[新闻稿、通讯稿]班主任教育叙事演讲比赛通讯稿（2014年11月2日）
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[数学教学随笔]四年级小学数学教育叙事（数学教学随笔）（2014年10月7日）

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