○  学校班主任竞聘报告范文  ○

学校班主任竞聘报告范文--学校竞聘

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导读：一个良好班集体的成长，其实不是班主任一个人孤军奋战，我以为应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每一个学生意想到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。

尊敬的各位评委：

你们辛劳了！

伴随着我的到来，此次竞聘工作已接近尾声，但此时此刻，站在三尺讲台上，我的心情仍然十分激动，由于，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今天，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个布满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具有的条件：

第一、我酷爱教育事业，酷爱班主任这个繁忙而又充实的工作。

第二、我在附中任教时，担任过两年的初中班主任，两年的工作实践，使我在班级管理方面，摸索出了一套自己的方法。

第三、我已自考拿到了专科文凭，目前正在积极努力地攻读本科学历。 各位评委，假如此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面展开工作：

一、更新教育观念，建立新型评价机制

随着素质教育的深进展开，教师的教学观也在不断变化，教育的根本是人材，人材的关键是素质，作为一位教师，不但要教书，更要育人，作为一位班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价偏向，建立人材标准多元化，全面发展与个性发展相同一的人材观，我深信：换一把尺子，就会出一批好的学生。其次，我深信每一个学生都有闪光点，我会重视发掘每一个学生的闪光点，然后，我会加强与科任教师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教育，让今天升学无看的学生成长为明日致富的能手。

二、建立新型的师生关系

班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。师生其实不犹如父子，也不是纯洁的“园丁”与“花朵”、班主任应当是学生的册友，充分尊重学生。记得著名家魏书生说过“教师尊重学生 的人格，就即是尊重了教育。”我会关心、爱惜学生，缩短师生心灵上的间隔。固然，关心和尊重学生其实不即是放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。（，为大家提供比赛、述职、竞聘等各类演讲稿和口才培训。）

三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者

一个良好班集体的成长，其实不是班主任一个人孤军奋战，我以为应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每一个学生意想到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。

四、全面培养和发展学生的综合素质

在一个班级里，学生的发展不多是尽对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于增进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于进步所有学生的素质，而不是进步几个尖子生的素质，我会重视引导“优秀生”，鼓励“落后生”，展开“一帮一”的学习活动，为学生营建一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作船。”