○  [热评]追逐梦想  ○

“因果兄弟”的《追逐梦想》这首歌这样唱到：如果你曾经因为一个梦想而憧憬未来，那么就让我们继续为自己的梦想而去努力奋斗吧！你不必封闭你自己，敞开心扉；请别再逃避什么，勇敢去追；激情面对这世界，面对一切；没有谁能够代替，你就是你；放飞自己的梦想，坚持到底；擦干所有的泪水，远走高飞；把握自己的命运，把握一切；无论前路多漫长，决不后退；相信你自己，相信你可以；不必恐惧，不要叹息，坚定着信念，行动是唯一；不要轻易就说放弃，相信你自己，你绝对可以，你只要重新做回自己，微笑的面对所有是与非，风雨之中不要气馁，梦等你去追。

每个人都有自己的梦想，追逐梦想的路是艰难而漫长的。成功在巅峰，每个人都渴望到达成功的彼岸，“会当凌绝顶，一览众山小”。尽管在追逐梦想的过程中，我们曾伤过，痛过，哭过，可我们从来没有放弃，只因那小小的心曾拥有过大大的梦想，只因那坚定的志向。

志向是成功的路标，路漫漫其修远兮。在成功的背后，曾经的奋斗，曾经的付出，只因那坚强的意志，不灭的信念支撑着。凭着顽强的毅力和对梦想的执着追求，遍体鳞伤也从不轻易言败。因为我们有志向，更有可贵的志气。

没有了梦想，生活就会黯然失色。没有梦想，哪来的希望？如果你看不到未来，这样的生活注定是没有色彩的。你能够成为什么样的人，会有什么样的成就，就在于你构筑什么样的梦想，因为不同的梦想产生不同的结果。追随梦想的脚步。如果你有梦想，你就会天天生活在奋斗之中，天天活在期望里，精神是活跃的，人也是充满活力的。

梦想有一股强盛的生命力，带着它走人生的路，犹如生命有了后盾，生活有了前瞻，进退有凭有据，不会茫然，不会感到恐惧无助。如果没有梦想，生活容易疲乏，欠缺光彩。不知不觉中，成为行尸走肉，成为生命的游魂。我们都很佩服伟人所取得的成就。有位名人说：所有伟人都是追梦者。我们若仔细呵护我们的梦想，它会安然度过狂风暴雨，我们的梦想最终同样也会绽放在阳光下。

活在梦想中的人闪闪发光。然而，拥有梦想，并不代表成功将一蹴而就。梦想所带来的挑战与经验，远远超过我们的想象，仿佛它的诞生，就是为了激发人们更大的潜能。追随梦想，你可能遇见从没发现过的自己，一个更坚强、美好、深刻而才华横溢的自己。而迈向梦想的每一步，都会成为崭新的契机，触发更多梦想、天赋、兴趣与热情、结交到志同道合的朋友。

梦想蕴藏着自己最珍贵、最看重的理想事物，但它也会因此而格外脆弱，轻易便会找出放弃的理由。所以，一定要竭尽全力呵护我们的梦想之火。

让我们一起追逐梦想！

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一、要有强烈的责任感。

衡量一个教师是否合格，最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。如果一个教师不能够时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验。有的教师会早来晚走，但他的目的在于争取评上个优秀的荣誉，在年终考核时获得更多的加分。随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地教书育人、管理育人、服务育人。一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力。让我们做一个责任感的教师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责。

二、要甘于平凡。

从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。教师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无礼且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和

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