○ 保持共产党员先进性教育活动怎样让群众满意思想宣传 ○
以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动已在全党全面展开，其效果如何，由群众最终认定，作为参与第一批次先进性教育活动的一名工作者，根据中央先进性教育的工作安排和与基层党组织党员及群众的广泛接触，通过实际工作的运作和深入的调研认为：要使先进性教育活动真正成为群众满意工程，重点要把握好三个层面的具体操作。
作为党的上级组织应把握：
明确的政治方向。必须按照中央的精神，让每位党员受教育，让广大群众得实惠。其实质就是注重实效，群众满意，这就是方向，同时也是新的历史条件下党的先进性建设认识上的升华，是先进性教育活动的根本内涵，更是今后党的建设所追求目标所在。要切实解决党组织和党员个人存在的突出问题，真正达到“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的目的。
严格的程序标准。无论在批次上，教育活动各阶段的确定上，还是每阶段环节安排上，都应严格按照中央的规定执行，既不能拖延时间，也不得缩短时间，要坚决防止各地（单位）相互追赶而走过场，照抄照搬别人的作法而流于形式。各阶段的具体内容不得偷工减料，对流动党员、离退休、病残党员、文化层次不同的党员，应分类施教，确定各自不同的具体标准，不能简单的一句“区别对待”就了事，对群众满意度的测评工作要实事求是，不得为达到整体满意而有意“降低门槛”。
尺度的平衡把握。重点要把握好不合格党员的处置和有少量问题党员的处理，严格按照党内有关法规执行，不得降低和放宽处置条件。在学习培训阶段严格把握“真学、真会、真用、真懂”的具体尺度；在分析评议阶段严格把握征求意见的合理度，开展批评应保持的稳定度，剖析问题的准确度，整体推进的平衡度；在整改提高阶段严格把握整改工作的群众满意率和建立长效机制的科学性和可操作性。
经济的有机结合。开展先进性教育的出发点是巩固党的执政地位，促进经济和社会的发展。如果一味地强调教育活动的重要性，而忽视经济和社会的发展，就失去了教育的真正意义。教育活动必须本着“服务基层组织，服务广大人民群众，促进经济社会发展，促进基层组织建设”的“两服务、两促进”原则，通过教育促进经济快速发展，促进各类社会矛盾得到解决，促进社会更加和谐。
作为党的基层组织应坚持：
健全相关制度。在不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力的基础上，把先进性教育活动好做法与成功经验，用制度和机制的形式固定下来，在今后的工作中有效地利用和坚持。尤其在《党员学习评议制度》、《党员交心谈心制度》、《党内民主生活会制度》、《党员联系群众制度》、《党员干部考核任用制度》、《处置不合格党员制度》等方面制度上下功夫。制度的制定要具有科学性，便于操作，机制的制定要具有完备性，便于应用。制度和机制只能与时俱进地完善，绝不能朝令夕改地变更。
密切联系群众。群众是社会进步和经济发展的主要促进力，党的性质和宗旨决定了党员必须以人民利益为重。政治身份亮出来、服务群众干起来、关键时刻站出来、先锋形象树起来，这是先进性教育的目的所在。基层党组织是联系群众的桥梁和纽带，是党的形象的具体代表，要真正把为民谋福利作为天职，时刻把“群众利益无小事”记在心间。经常想一想作为基层党组织在施政方法上，是不是从群众愿望出发，一切为了群众和依靠了群众；经常问一问工作的思路对不对，有没有疏忽和懈怠群众的现象；经常可想一想工作的方法妥不妥，效率高不高；经常看一看涉及群众的事情办的当否，群众是不是满意。群众不在乎高谈阔论，认的是理，而不是官，基层党组织只要始终牢记群众，多办好事，少办错事，不办坏事，党就会赢得群众的拥护。
发挥支部作用。开展先进性教育活动，基层党支部是具体的载体，是具体的组织者、直接责任人。一是要组织好党员参加先进性教育活动，并积极主动地推进先进性教育活动的健康开展，保证学习内容、人员、时间“三落实”，搞好思想动员；二是在认真学习，提高认识的基础上，广泛听取群众对民主评议中查找和反映出属于基层党组织的问题，要明确制定整改措施，认真解决党组织在思路、组织、作用发挥方面存在的突出问题，从而促进影响本地本单位改革、发展、稳定和关系群众切身利益问题的解决；三是要搞好建章立制，促进和加强基层组织建设，使党的基层组织真正成为践行“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者；四是支部的各项工作要贴近党员思想工作实际
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