○ 时代性是先进性的鲜明特质思想宣传 ○
十六大报告中指出：“与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。”体现时代性，是首先要做到的。那么，在新世纪新阶段，体现时代性，重要而紧迫的是什么？十六届四中全会《决定》作了明确回答：“加强党的执政能力建设，是时代的要求、人民的要求。” 胡锦涛同志在谈到党的先进性建设时强调，开展党的先进性建设，就是要“使我们党保持与时俱进的品质、始终走在时代前列，不断提高执政能力、巩固执政地位、完成执政使命”。可见，开展先进性教育活动，是加强党的执政能力建设的一个基础工程。因此，对各级党组织和广大党员来说，要保持先进性，就必须从“提高执政能力”这一体现时代性的要求着眼。如果不提高执政能力，党组织的领导核心作用和战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用就不可能充分发挥，党的先进性就不可能始终保持。
体现“提高执政能力”这一时代性的要求，从宏观层面（执政党）看，就是要不断提高党的领导水平和执政水平。当前和今后一个时期，加强党的执政能力建设的主要任务是，“按照推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力。” 其中，“首先要提高党领导发展的能力”，这是十六届四中全会《决定》在讲到“提高驾驭社会主义市场经济的能力”时特别强调的一点。提高党领导发展的能力，既是加强党的执政能力建设的一项主要任务，又是加强党的先进性建设的一个重要内容。因为，发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国一切问题的关键。提高党的领导水平和执政水平，首要的就是提高党领导发展的能力。提高党领导发展的能力，必须牢固树立和认真落实“以人为本、全面协调可持续”的科学发展观。“以人为本、全面协调可持续”这一发展的科学性，是提高党领导发展的能力的时代性体现，是坚持科学执政的必然要求，也是党的先进性建设的题中应有之义。
体现“提高执政能力”这一时代性的要求，从中观层面（党组织）看，就是要不断提高党组织的创造力、凝聚力、战斗力。其中，提高党组织的创造力，体现着最鲜明的时代特质。党组织如果没有创造力，就没有生气、朝气、锐气，也就不会产生强大的凝聚力和战斗力。所以，创造力是第一力。创造力，就是创新能力。提高创新能力，就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题，不断有所发现、有所创造、有所前进。提高创新能力，具体体现到实践中，就是要求创造性地开展工作，做到发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措。提高创新能力，还要注意把创新性与继承性有机地结合起来，在继承的基础之上根据新形势和新任务的要求进行创新，这样制定出来的发展方略就能更加完善，更加符合实际，更加具有指导性。
体现“提高执政能力”这一时代性的要求，从微观层面（党员）看，就是要不断提高党员的能力素质。这个能力素质，可以解读为三大能力：一是适应知识创新时代、终身学习时代和建设学习型政党、学习型社会的新形势，不断提高学习能力；二是适应全面建设小康社会的新目标，不断提高工作能力；三是适应拒腐防变和抵御风险的新要求，不断提高自律能力。
胡锦涛同志在谈到“坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践‘三个代表’重要思想的本领”这一新时期共产党员保持先进性的基本要求时，在一句话中一连讲了几个“学习”：“抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习。”足见学习对于保持先进性的重要性和紧迫性。提高学习能力，主要是提高学习科学理论的能力和学习各方面知识尤其是新知识的能力。首先是要学习好马克思主义的科学理论，以马克思主义的科学理论来武装头脑。开展先进性教育活动的主要内容，是实践“三个代表”重要思想。在当前，特别要把“三个代表”重要思想学习好，努力成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。学习“三个代表”重要思想，重在武装头脑和指导实践，在这两方面都取得新的成效，才能说做到了真学、真懂、真信、真用。这也是检验理论学习能力是否提高的根本标准。在加强理论学习的同时，还要广泛学习改革开放和社会主义现代化建设所需要的一切知识，特别是新知识，如经济、法律、科技、文化、社会、历史，等等。对党员领导干部来讲，更要带头学习科学理论和各方面的知识尤其是新知识，不断提高学习能力。只有这样，“才能全面地认识和把握各种复杂的矛盾和问题
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