○  浅议父母与子女间新型的平等关系科教文卫  ○

不顶撞，心平气和地进行沟通；对于父母的文化水平低下或缺点，能在帮助的情况下就在心理和行动上进行帮助，不可嫌“丑”，子女只有尊重父母的权利，没有指责的权利。
   （3）尊敬父母，更需要行动。
   尊重父母，不只停留在口头上，而必须体现在行动上，一个行动，哪怕是一个微不足道的行动，也比那些美丽动听的夸夸其谈强千百倍，行动上尊重了父母，才会尊重自己、尊重他人、尊重整个世界。具体要从小事入手训练培养孝敬父母的行为习惯：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虎，参与家务劳动，不给父母添乱，实际行动中如关心父母健康方面：每天要问候下班回家的父母，当父母劳累时，主动帮助或请父母休息一下，当父母外出时，应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化，当父母有病时，应主动照护，多说宽慰话，替他们接待客人等，还要承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子。这样的子女会不断增强尊敬父母的观念：“父母养育了我，我应为他们多做事。” 在家里能养成尊敬父母的好习惯，到社会中，才有可能做到关心同事，也才有可能做到对祖国的忠诚。
   三、双向尊重：父母更应尊重子女
   家庭教育过程是父母与子女互动的过程，父母与子女关系中的平等主要在于父母能否平等对待子女、尊重子女。尊重子女体现现代社会中的民主平等意识，它是良好父母与子女关系的重要尺度。
   （1）尊重子女的人格。
   现代家庭教育中新型父母与子女关系强调的是一种“人人”关系，也就是说父母与子女都是相对独立的人。父母把子女看作是“独立的人”的观点是父母尊重子女的前提。
   尊重人格是不分时间、地点的，也不分是优点多还是缺点多。当子女出现差错时，父母千万不能不分青红皂白的进行训斥，而要进行深入的调查研究。如果一位父母在子女有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己，千万不能说有辱人格的语言，“你没出息”，“你不可救药”，“你的脑子是猪脑子”，“我对你完全失望了”，“早知你这德性，就不该生你”，“你把我的脸都丢光了”……这些话应该从平时的语言里消失。
   把子女当成独立人格的人，还要听取他们的意见，不仅要听，还要分析，对的采纳，不对的要及时了解他们的想法且加以纠正与引导。
   另外要为子女保留一点“秘密”，包括过去和现实的“秘密”、“隐私”，这并不是放纵，并不是撒手不管，这是一种人格的体现，只有这样，在关键时刻和关键场合子女需要帮助时，才会把真心话向父母讲，父母再进行适时的、正确的引导就真正保护了子女。
   （2）尊重子女的自尊心。
   自尊心是人类心灵里最敏感的角落，保护自尊心就是
   保护潜在力量，使其度过成长过程中的危险与伤害，更加有序地发展成长。自尊心强的子女对自己的品质持积极态度，他们容易形成较高的抱负，对自己的能力充满信心，因此容易在所投入的各项活动中取得成绩。反之，自尊心差的子女对自己的态度则比较消极，他们对自己的能力持怀疑态度，在各项活动中退缩不前，成绩也较差。自尊心的形成，不但可以挖掘出子女现有潜力、增强社会交往能力和学习成效，而且还为平稳地渡过下一个重要的心理发展期创造良好的背景条件。
   无数事例表明，在子女发展自尊心的过程中，父母的尊重是极为重要的。
   首先，检查父母自己对子女的评价。是否因为子女显得一般而在内心深处感到失望？是否时常由于子女不可爱或有些笨拙而否定他？是否认为子女愚蠢？ 一个子女的自我概念很大一部分来自于他认为父母是怎样看他的，当一个子女确信他的父母爱他且尊重他时，他更易于建立作为一个人的自我价值。
   其次，是爱护和赏识子女。没有爱护和赏识就没有教育，就精神生命而言，每个子女仿佛都是为得到爱护和赏识而来到人世间的。爱护和赏识的奥秘在于让子女觉醒，觉醒的生命力量是排山倒海、势不可挡的。
   第三，批评教育子女应以个别为宜。对待子女的错误，不要当着别人训斥、指责子女，多给子女留面子；不要当着别人的面唠叨子女曾经说过的话或做过的事，使他感到难堪。要有宽容之心，让子女体会到父母的良苦用心，从内心深处去影响和感化他们。
   另外，避免溺爱子女。一个过分宠爱子女的父

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