○  高职《计算机引论》双语教学的实践与思考科教文卫  ○

下的xxxx，4— 7年的有2xxxx，7年以上的有1xxxx。英语词汇量：4ooo以下
   的2xxxx，4ooo一7ooo的有1xxxx，7000以上的有xxxx
   在问到学生通读“chinadaily”能力时：表示可以的有xxxx，借助字典勉强可以的有2xxxx，表示不可以
   的有1xxxx。关于日常英语对话能力：表示可以的有2xxxx，表示不可以的有2o人。关于接触英语技术文章：表
   示接触过的有xxxx，表示没有接触过的有3xxxx。
   这就像一个英国语言专家评价中国英语教学：他们走了一英里的路，而厚度只有一厘米。我们的学生经
   过了多年的英语学习，在词汇、语法、句型上投入了大量的时间和精力，可是他们却不能使用英语，也就无从
   知道英语对他们的重要性。经过了一个学期的双语教学，再对这批学生做问卷调查。问卷反映，学生词汇量没
   有大的提高，英语阅读能力、英语对话能力和翻译能力却有了比较大的进步。学生普遍反映：学了这么多年的
   一79—
   英语，今天才知道它的用处。
   5．结束语
   高等职业教育的办学特色不仅要体现在专业课上，体现在实训环节上，也应体现在英语教学上。开展双
   语教学工作是将专业课与英语课结合起来的一个良好手段，对增强我们学生就业竞争能力具有重要的现实
   意义和长远意义。
   the practice& reflections on the bilingual teaching of
   computer essentials in higher vocational colleges
   hu xian—hua
   (wuhan shipping vocational&technical college，hubei，430227，china)
   abstract：according to the english level of higher vocational students，the paper puts forward the teaching
   focus and the methods to solve problems through the practice of the bilingual teaching of computer essentials in the
   higher vocational college．
   key words：computer essentials；bilingu al teaching
   (上接第99页)
   6．有关职称、学历考试及毕业生就业指导用书，如：公务员、律师资格考试，硕、博士研究生入学考试用
   书；就业指导、自荐材料撰写用书等也需相应加大复本量，以充分满足读者的用书需求。
   参考文献：
   【1】葛杭．高校图书馆图书流通的借与阅【j】．图书馆建设，2002，(5)．
   【2】杨学权，刘小云．新世纪图书馆管理发展的新趋势【j】．图书馆论坛，2002，(5)．
   【3】新形势下图书馆采访工作的对策【j】．高校图书馆工作，2001，(2)．
   the sample statistics& analysis of the amount
   of the borrowed college library books
   peng yu—chi，xu ling—ying
   (library，jiangsu technical teachers’college，changzhou，213001，china)

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