○  开展学习科学发展观活动总结演讲稿（县农业局）  ○

       在开展深入学习实践科学发展观活动中,我单位按照县里统一部署和《开展深入学习实践科学发展观活动工作实施方案》，结合我单位实际，精心组织，周密安排，扎扎实实地开展工作。经过几个月的学习实践，现已顺利地完成了各个阶段的预定任务，收到了良好效果，有力地促进了我单位各项工作全面、协调、可持续发展。
　　一、基本做法
　　1、注重宣传发动，营造良好氛围。县动员大会后，我局及时召开了开展深入学习实践科学发展观活动动员会，成立了领导小组，制订了《实施方案》，抽调机关人员组成办公室抓好此项工作，提出在学教过程中必须保证时间、保证人员、保证质量。学习实践科学发展观活动在全局系统展开。为使学习实践活动自始至终有明确的目标要求，有具体有效的组织形式，有实实在在的活动内容，我们做成宣传板上墙，使大家看了一目了然。同时局机关开辟了“学习专栏”，将一些较好的心得体会文章刊登出来以供大家借鉴学习，活跃学习氛围，使全体党员干部在浓厚的舆论氛围中自觉接受教育和熏陶。此外，党支部召开党员大会，传达大会精神，明确了学习讨论的任务和目标，使党员干部清楚地认识到开展学习教育活动的重要性和必要性，自觉坚定理想信念，自觉强化“执政为民、组织纪律、科学发展、正确政绩、服务发展”五种观念。
　　2、严格学习纪律，培养主动学习习惯。从年初开始，坚持每个工作日下午组织党员干部集中学习，严格签到制度、考勤制度，严格学习纪律，无论自学还是集中开会，都做到了每个党员干部一个不漏，一次不缺。并督促党员干部在认真写好读书笔记的同时，根据所学所做所思所想认真地撰写了心得体会。通过层层引导督促，大家端正了思想认识，激发了学习的自觉性，培养起主动学习的习惯，确保了学习的热情不减、标准不降、劲头不松。截止现在，我们党员干部的学习笔记已超万字，每人已写一篇心得体会。
　　3、落实领导责任，带头学习讨论。在学习讨论活动中，领导干部充分发挥示范带头作用，做到了“两亲自五带头”，即亲自作动员报告，亲自抓学习讨论；带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头边学边改。每次集中学习讨论都以普通党员干部身份参加，又以良好的姿态接受一般党员干部监督，为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用，形成了“一级带着一级学”的良好学习风气。
　　4、统筹兼顾，学习工作两促进。县委、县政府学习实践科学发展观动员会议召开后，我局及时组织党员干部认真学习领会会议精神，把深入贯彻落实科学发展观作为当前各项工作的出发点和落脚点，立足本局实际，求真务实，看现在想长远，用科学发展观的理念去指导实践，推动了全局各项工作有序开展。

　　一是与农业综合开发工作相结合。牢固树立科学发展观的理念，理清了当前的工作思路，确定了农业综合开发奋斗目标。工作中按照以点带面，示范带动的工作思路。在现代高效农业的建设上，以“三横”“三纵”为抓手，加强基地建设。农业开发土地治理项目，重点建设西南部地区25万亩现代高效农业园区建设，黄河故道项目重点建设西部大沙河地区的5万亩的瓜菜设施基地，世行三期和采煤塌陷地项目重点建设东部沿湖地区的50万亩的优质稻米基地，农业产业化项目重点建设生态肉鸭和农产品龙头企业的发展状大。根据产业基地农民需求，做到缺什么、补什么、需什么、建什么，进行沟、渠、田、林、路全面治理，桥、涵、闸、站、综合配套，对项目建设高起点，高标准、高要求，做优、做精、做强农业产业，力争起到示范带动作用。
　　二是与机关自身建设相结合。紧紧围绕“创建高效机关，做人民满意部门”的机关建设新目标，着力实施“抓学习、抓制度”，努力创建高效机关。首先，抓学习，着力提高服务本领。采取“集中学习与分散自学、走出去与请进来、组织讨论与写心得体会、平时抽查与定期检查相结合”的方式，注重“全面性与时效性、规范性与灵活性”相统一，在全局形成“自我加压找着学、组织要求促着学、同事之间帮着学、科室之间比着学、年底考核逼着学”的良好氛围。其次，抓制度，建立长效管理机制。健全完善了制度机制、工作流程机制、考核管理机制、监督预警机制等制度建设，形成了用制度教育人、启发人、管理人、约束人、激励人，用制度来做事、成事、谋事的管理体制。工作机制的完善激励了全体干部职工创造性的开展工作。
　　二、主要成效与体会
通过学习讨论，大家普遍感到收获不小，受益匪浅，活动收到了比较明显的效果。
　　1、明确了开展学习教育活动的重大意义，激发了党员干部参加学习、接受教育的积极性。通过提高思想认识，使全体党员干部认识到开展这次学习教育活动的重大意义，解决了思想认识问题；使“要我学”的思想转化为“我要学”

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