○  新教师优秀演讲稿  ○

　　2.希望有机会参加不同类型的比赛，在比赛中锻炼自己，从科组公开课出发，争取早日准备校内的展示课，街道的研讨课。

　　个人课堂教学与教学业绩方面的努力目标

　　1．通过不断学习和更新小学英语教学的相关理论知识，结合自己的课堂实践经验，能够有系统地掌握小学英语学科及相关的教学知识。在理论的指导下通过实践和反思总结出适合的自己的教学方法，逐步形成自己的教学风格。

　　2.通过对现行教材的研读，和有经验的老师进行交流，自己对教材进行发掘，做到从教材出发，活用教材，用活教材。可以从尝试新的教学活动，设计新颖课后作业开始，让学生乐于使用英语教材。

　　3.希望通过学习，积累和总结，能够逐步提高课堂教学能力和教学效率，在教学中充分运用现代教育技术，以兴趣激发学生的学习动力。

　　4.积极参加教科研活动，及时进行思考和总结。

　　5．提高自己的教学业绩，保证较高的及格率和优秀率，总结辅助学习困难学生的方法。

　　专业发展措施第一阶段：（2011年学年）

　　明确自己的教学目标，积累教学实践的经验，及时反思和总结教学，在工作中保持学习的热情。

　　具体措施：

　　（1）认真研读教材和新课程标准，及时总结教学经验，认真撰写关于英语教学的教学设计、教学反思，学习撰写教学论文，提高自己教学技能和业务能力。通过多渠道搜集优秀的教学案例，自主学习和总结。

　　（2），认真参加科组的集体备课、评课活动，争取机会要求科组老师听我不同类型的课，及时作好反思。

　　（3）学习与小学生心理相关的知识，在教学活动中考虑学生的感受，坚持对学生负责的态度，关心学生，给予学生正面的积极的影响。

　　（4）积极参加各种专业培训或讲座学习活动，练习教学的基本功，及时进行学习总结和汇报，保持学习的热情，提高自己的学习能力。

　　第二阶段：（2011年学年）

　　总结上一学年的学习，检验和分析学年工作目标的完成情况。

　　继续以谦虚学习的态度，学习与教学相关的知识和技能，提高对自己的专业和素质要求。

　　具体措施：

　　（1）加强学习小学英语的教学理论的，以实践检验理论，总结教学经验，形成自己的教学风格。

　　（2）整理备课的素材，重视对课堂教学的反思，丰富自己的教学积累。

　　（3）积极参加科组的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。

　　（4）通过阅读提升个人修养，建立自己的读书记录表，在博客分享自己的读书心得，推荐一些优秀书籍给同事和学生，与大家分享读书的乐趣。

　　（5）认真学习英语课题研究的理论，研读国内外的英语学术论文，尝试参与英语课题的研究和撰写相关的英语论文。

　　第三阶段：（2011年学年）

　　在第二阶段的基础上，不断反思自己的课堂教学，学习班级管理的相关理论和知识，学习分析学生的学习心理特点。

　　具体措施：

　　（1）平时抓紧时间加强对自己课堂教学的总结，及时进行教学反思，撰写教育随笔。课余时间多阅读中小学英语教学的刊物，整理读书笔记。

　　（2）充分利用教师博客加强与其他的英语教师进行教学点滴的分享，扩展课外阅读材料的范围，浏览搜集其他版本英语教材材料，丰富自己的教学素材来

　　（3）邀请科组其他的老师听我不同类型的课，通过评课加深对自己的课堂教学的客观认识，同时学习评课的理论和技巧

　　（4）通过博客展示学生的优秀作业，及时总结学生学习的问题，开展多种形式的英语作业形式，重视学生对英语知识的在生活中的实际运用。

　　（5）将近三年的教学设计、教学反思、教学点滴等资料整理，以实践检验三年规划的有效性。

　　总之，在今后的教学工作中，我会谦虚学习，在实践中锻炼自己，我贯彻“寓教于乐”的教学理念，与学生一起成长。一个新教师的成长离不开学校领导关怀和重视，离不开其他老师的帮助和指导，离不开自己的努力，离不开与学生共同奋斗的经历，第一个三年，将见证我的成长。

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