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○ 节约用水专题广播稿 ○

展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

女、情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。

男、学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。

女、自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。

男、社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。

女、行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合。

男、：请同学们在听了之后结合上面的标准进行自我测试，不好的方面我们要努力改正，好的方面我们要坚持！希望大家都能有一个健康快乐的心情！

女：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。为了使它办得更好，也真诚地希望老师和同学们能给我们提出宝贵的意见和建议，我们将表示衷心的感谢。红领巾广播站——我们大家的朋友，让我们一起来关心它吧！

《世界真奇妙》

男：亲爱的老师们，同学们大家好！世界世界真奇妙，奇人奇事你知多少？快快竖起小耳朵，跟我一起探奥妙。我是你们的老朋友黄辰宇，你们听说过一些以毒蛇、蜈蚣、泥土、汽油、书本、煤气、玻璃等等为食的异食者吗？今天，我将和大家来聊聊这些奇怪百态。

在美国的华盛顿有一位四十多岁的妇女艾玛喜欢以衣服为食。她说：“当她看到美丽的衣服时，往往会口水直流。尤其看到较厚的外套时，很想放到嘴里咀嚼。然而，最使我垂延欲滴的是丈夫的衣服。”起初丈夫对时常丢失衣服感到奇怪，后来才是到是被妻子吃掉了。

而在十六世纪的英国却有位吃书的妇女，开始的时候每天吃一本书，后来索性把书当饭吃。医生曾让她禁吃书三天，她竟然苦熬不过，百病全生。到了第四天继续开始吃书，她也精神焕发。丈夫和孩子们为满足她吃书的需求，四处收购书籍。她吃书还由要求，最基本的要干净，如果新书就更好了。

吃书和吃衣服我们长且可以接受，但是在墨西哥有个二十岁的青年阿蒂。阿巴德拉，他却喜欢吃玻璃，他每天要痴呆三个玻璃杯。他说咀嚼玻璃杯就像咬脆苹果一样的爽快，从十四岁起，阿蒂已经吃掉了8000个玻璃杯。好奇的人们都以观看进“玻璃杯餐“为乐事。

女：奇智怪招，人世百态，耐人寻味。世界真奇妙下周与您再见。

《结束语》

女：时间过得真快，本周的红领巾小广播马上就要和大家说再见了，本次播音由四（2）中队主播，下次播音由四（3）中队负责，主题是感恩父母。

女：播放开始曲《中国少年先锋队队歌》

（开场白）

女：亲爱的老师们 ,亲爱的少先队员们

男：当灿烂的阳光温暖整个校园，胸前的红领巾正迎风飘扬。