○ 小学生广播稿如何做个合格的小记者 ○
3：要拟好采访的提纲。采访时你打算问哪些问题。问题设计的好坏，对采访的质量有着至关重要的影响。设计问题时，要做到目的明确，条理清楚，层层递进。问题设计要注意开放性，所谓开放性的问题，是相对闭合性的问题提出来的。如：你工作多久了？这就是一个闭合，答案只有一个。闭合型的问题问得多了，被采访者也会感到厌倦，采访的质量会大打折扣，因而我们要尽量多提一些开放性的问题，如“您工作这么多年，一定有许多难忘的或让您感动的事吧？能不能给我们谈谈呢？”这样的问题被采访者有话可说，采访的气氛也会更加的融洽。
举个例子。比如《访问环保专家方博士》首先我们列个采访提纲（1）目前世界水资源状况如何？（2）我国的水资源在世界排名如何？（3）我国的水污染情况怎样？主要是什么样的污染？（4）作为小学生的我们应如何保护水资源？请您谈谈对我们小学生的希望。这个采访提纲就符合要求，问题的设计目的明确，层层递进，先谈世界水资源，再到中国的水资源情况，最后再了解我们应该怎样保护水资源。问题的设计都是开放性的，让被采访者有话可说。
4：约定采访的时间、地点。在约定采访的时间与地点时，应尽量尊重对方，在对方方便的时候去采访，因为如果对方有事要办，显然他不能耐心地接受你的采访。
5：准备好采访的工具。主要有笔，笔记本，照相机。还有录音笔或mp3，在征得被采访者的同意情况下，将采访的内容录下来，以方便回来整理采访稿。
好了，一切准备就绪，下面我们就可以去实践采访了，在采访时也有一些要注意的事项：
1：注意言行文明，一个高素质的记者总是显得很有修养的，进门前轻敲门，进门后主动问好，采访时使用文明用语。采访过程中注意力集中，不能东张西望。
2：要善于观察。对被采访者的容貌，办公室、家庭的布置，这一切都能从侧面反映出被采访者的爱好、兴趣、个人修养等等，如果能将这一些写进去会使文章更加丰富有趣。
3：采访后，最好能请被采访者签字，题名。证实采访的真实性。
现在我们要回过头来谈谈作为一个记者最重要的一个品质，那就是社会公德心。记得去年数家网站转载了一组发生在厦门的新闻照片。这组照片记录了一位骑车人在暴风雨中碰到路上的水坑而摔倒的全过程。新闻事件尽管不大，但网上的评论却直线攀升，网民争论的焦点围绕着：一个记者，当他面对处于危险中的人们时，是选择工作第一还是救人至上？是抢拍镜头还是积极施助？我们来听听网友的评论：
有网友说：记者此举利大于弊，就是记者不拍，那个骑车人还是会摔倒！而且是白摔了。现在记者把他拍下来，骑车人可以利用这个照片向有关“不做为”的部门要求赔偿。而且记者后来又在此坑处立了牌子。做为记者这个职业来说，记者已尽到了本身的职业责任。
[网友观点]现在许多人对新闻的作用不理解，特别是对摄影记者，他们的职业是通过影像表现新闻，试问连镜头都拍摄不下来，又怎样告诉大家“城建部门没有尽到责任”？所以口说无凭，以照片为证。今天我们能看到许多历史事件的照片，其中不乏残酷的镜头，我们又有谁去责怪那些记者呢？记得一位战地记者拍下了一位西班牙反法西斯战士头部中弹的镜头，这位记者是否该帮助他不中弹？还有伊拉克战场的记者，是否都该帮助战士们不牺牲啊？
专家观点：因为公众对正常发生的事情一般不太感兴趣。如果只拍一个坑，很难让大家觉得这个地方很危险，要引起大家的阅读欲和重视程度，就需要一些冲击力强的照片。记者用他那敏感的职业感觉抓住这一镜头，有力地揭露了城建部门的失职，引起大家关注，其实有利于解决问题。但等待新闻事件发生又损坏了公众心目中记者的职业形象，这个平衡点真的很难掌握。至于拍摄完后，记者是否积极去帮助摔倒的人，这就检验他的道德素质了。当然如果再有救命和抓拍新闻发生冲突时，还是应以救命为先。
又有网友评论说：在路遇他人危险时，无论是什么职业的人，无论正在从事什么工作，都应当投入对他人的救助之中，而不是采取用等事情发生了再去解决。这时候的记者，应当暂时放下记者的活儿，先当一回普通人。
网友观点：明知事故要发生而为了得到第一手的新闻去等待事故的发生，这和故意伤害没多大区别，甚至更令人憎恶!这个记者同志为什么不认真思考一下,如果因此造成死亡事件将造成什么样的负面影响?我认为：任何职业都应把培养良好的社会公德和职业道德放在首位。你说你是为了工作，试问故意等在那儿等着拍人家摔跤的新闻又有什么价值。 普通人看到别人摔跤会不由自主的惊呼, 这位记者拍的如此清晰,在我们看来是一种麻木,一种悲哀，他有没有想过别人的感受没有,这种敬业精神实在让人不敢苟同。
针对
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