○  在2009年高阶团校开学典礼上的讲话  ○

天不吃饭，出走，这些事情都有发生。有句古话说“天下何处无芳草”，并不是让同学们感情不专一，但是就这样一眼看过去就决定自己的终身，似乎还是不理智的。希望男生都能找到女佳偶，女生也都能找到男佳偶。当然也不能只看帅不帅，帅不帅只是他各方面的一部分，帅的和漂亮的看着当然会舒服一些，但还有很多方面要考虑的，比如心地是不是善良，能力强不强，人讲不讲道理，能不能和别人合作，对工作是不是执着，动不动就放弃的人，将来也会出现麻烦事的。
再有一些现象，可能是一些非常复杂的社会问题，就是现在一个孩子的家庭比较多。应该说能够进入人民大学读书的都是好样的，都是久经沙场拼杀出来的，成绩都很好，可是有些同学进入人民大学以后，居然一门挂起来了，两门挂起来了，三门挂起来了，一挂挂起了七八门，出现了读不下去厌学的情况，以至于我们纪校长都关注到这个问题，并在人大会议上提出来应当改变“一儿化”政策。一个孩子的政策存在着很大的问题，会带来很多麻烦，包括小孩子的教育，包括国家的发展等方面。社会发展中总要有人去世，危险的工作、战争等就会导致一些家庭会很不幸，人过中年的父母，突然遭遇孩子去世的打击。当然除此之外还有很多其他的问题，但是中国实行一儿政策也是一个无奈地政策。
中国有将近14亿人口，有一位叫肯尼迪的美国人曾经写过一篇文章，他很粗糙地、宏观地分析了世界的发展，他认为苏联，也就是现在的俄罗斯和加拿大两个国家很难成为世界顶尖级的大国，因为人口太少，北方土地太冷，不能够有效地利用其资源；他又认为印度和中国人口太多，很难解决问题，但是相对来讲，印度的情况会好一点，印度这个国家的制度不好，他只有少数人能够很富裕，绝大多数人非常穷，他的种姓、阶级制度非常森严，所以有很多人可以说是处于自生自灭的生活状态，大家通过《贫民窟的百万富翁》就以看出来，有的甚至将小孩子的眼睛弄瞎，让他去做乞丐，惨不忍睹啊。但是就社会发展来讲，可能印度的发展会比较容易。为什么呢？因为一小部分的人生活水平提高了，其他人可以慢慢来；而中国是社会主义国家，他的原则就是社会主义的价值准则——公平。所以当你有电视机的时候，别人也应该有电视机；当你有汽车的时候，别人也应该有汽车。所以当我没有冰箱、电视机、汽车、房子的时候，别人也都不会有，因此我会感到自己生活处于小康的水平；现在我发现有全部这些东西的人，仍然属于要被救济的人。为什么？因为在整体向前发展的时候，每前进一步，将需要多少社会财富、多少资源，这个发展过程是非常困难的。然后肯尼迪还说，如果欧洲没有战争，欧洲土地和他的人口大体相当，应该没有什么问题，但是因为欧洲国家众多，所以有些大的事情很难做起来，人多心不同；而美国的状况是比较好的，不到四亿人，国土比较大，开发的时间不是很长，资源比较丰富；还有一个地方比较好——巴西，巴西的地方比较大，人口数量也比较恰当，但是巴西有一个问题，就是人不太求进取，得过且过。
肯尼迪的分析很粗糙，但是我觉得有某方面道理，那就是在社会和经济发展过程中，人口是一个最基本的生产要素，他和资源分配关系最为密切。那么我们国家是在非常不得已的情况下，因为我们在过去建设迟，抓得晚，人口从四万万六千万同胞快速地增长到六万万同胞，又快速到了九万万同胞，又快速到了十四万万同胞。面对这样的情况，如果再不采取措施，我们伟大的目标就很难实现了，所以说“一儿化”是不得已的社会政策。任何事情都是有利有弊的，因此作为中央决策也是很难的。我说这个的意思是想说明一个问题，就是说我们目前面临的问题，还是要通过长期的奋斗来解决。但是对于属于“一儿”政策的同学，他们就有一些属于“一儿”的毛病，如果不注意，恐怕会出一系列问题。有些同学很内向，有的人自暴自弃，有的人迷恋虚拟世界，有的人胸无大志，因为什么？上面有爹妈，有爷爷奶奶，有外公外婆，有六个人来养活他，他没有压力。在日本，据说有65万NEET族，N-None，什么也没有；E-Employment，不就业；E-Education，不受教育；Training，不受训练。无心于接受教育，无心于接受训练，也不去就业，整天啃老。人民大学这种现象是比较少的，因为人民大学广大同学都非常优秀，只有极个别有这种情况。青年中间在不同的历史时期、不同的情况下，有各种各样的问题，他有如何应对困难，人穷志不穷的问题；有如何面对学习困难，能够克服并解决困难的问题；有如何面对感情问题、就业问题等等，还有一些像对待心理问题，对待自我放弃的命题。我不能进行一一列举了，我觉得这些是我们学校教育中间都要关注的问题，也是希望我们团的组织、青年自己的组织来关注这些问题，来帮助引导并克服这些问题，让每一个人都能沿着一个科学、正确、健康的发展道路不断成长。因为觉得没有选择了而焦虑，没有必要；因为觉得有太多的选择，下不了决心而焦虑，更没有必要，同学们应当用一

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