○ 在母校新生入学教育的演讲 ○
第二把钥匙，就是美学。美学是一门帮助我们了解美、认识美、接近美的学问。从一个个审美现场中，让我们可以辨别真善美、假恶丑；帮助我们更加亲近艺术，学会审美，更好地鉴赏艺术作品、艺术表演的魅力；更好地帮助我们感悟生活、欣赏生活、理解生活、参与生活。
第三把钥匙，就是历史书。读历史会让我们变得深刻、稳重。它可以帮助我们了解历史上兴与亡，成与败，得与失、进与退，成为我们推动历史发展的“前车之鉴”；让我们更深刻地了解人类历史发展过程中的曲折，提高我们的洞察力、增强我们的判断力。如果学习文化史、艺术史，我们还可以为自己获取几分诗意、几分意境、几分智慧。最好的是我们可以超越时间，找到千年之前的远古知音——范仲淹的忧国忧民、韩愈的刚正骨气、苏东坡的旷达多情、竹林七贤的超脱淡远、岳飞的精忠报国、司马迁的忍辱负重、凯撒、拿破仑的战无不胜……
在现实生活中，我们每个人都有自己或失意，或得意的情绪，当我们遇到挫折时，翻开历史，与古人精神的互相交融，相互激励，就会成为一种感人的生命体验。当年，苏子在黄州与古人对话，想到了曹孟德、周郎，用他们刚健、豪放为自己的赤壁绝响楔入了英雄的主题，现在，有更多的人愿意以他为精神偶像，旷达处世。前呼后拥的回环往复，是文的主题。有了它们，就可以让我们在学习中成长自己的心智。这些看似与我们的学习无关，其实联系非常紧密，有了这三把钥匙，我们不但能够做人生的大学问，而且能够圆我们的大学梦。有了它，还可以让我们摆脱教科书的控制与束缚，开阔我们的大心胸，大气象，使我们更超拔，更高尚，心灵更自由。
通个前面的三把钥匙，我们有了人生全局的观念，但要实现这些，还必须脚踏实际，一步一个脚印地走好初中三年的求学之路，通过细小的、具体的行动，来完善自我，提升自我，一步一步向目标迈进。那就让我们再来探讨你们初中三年将要面临和遇到的学习问题：
对于我们所处的现阶段，不管初中，还是高中，我认为，争取高分是必须的。我在一些文章上看到，有人认为，我国现阶段的教育体制不太合理，特别提到考试制度，就一概否定。但我认为，比起将来走向社会的竞争，学校的学习竞争是唯一公平合理的，同样的校园，同样的老师，同样的授课时间，同样的考试题，只要你勤奋努力，就会取得好的成就，得到老师、同学们的认可。等将来走向社会，你的付出、你的汗水、你的努力就不一定能够得到领导、同事的认可，你的价值就不一定能够体现出来。所以，我认为分数对于我们来说，是一种资本。我们都知道，人处于这个社会，干什么都要有资本：为自己的生存，我们需要资本；创造人生价值，需要资本；创业，需要资本；报答一个人，需要资本；爱一个人，需要资本；为母校争光，需要资本；孝敬父母，需要资本；为人民服务，需要资本；为社会作贡献，需要资本；为国家出力，需要资本……而分数，是我们这个年龄段唯一能争取的未来与命运谈判的资本。然而，如果我们没有这个资本，就无力改变自己的命运，遑论为祖国的繁荣富强做贡献了。但只要我们肯下功夫，肯付出汗水、肯发挥自己的聪明才智，抓住该抓住的，比如时间，放弃该放弃的，比如过多的放纵自己，过多的贪玩，把主要心思放在学习文化知识上，放在陶冶情操上，放在锻炼身体上，锻炼出一副健康壮实的体魄，一身超强的技艺，积攒一肚子知识、学问，一脑瓜子思想、智慧，就一定能够扼住命运的咽喉，为自己搏出一个精彩的未来。
提到学习成绩，在我们年级，我的成绩不是最优秀的，属于中上水平。初一阶段，我的数学、英语两科是个短板，加上自己心气浮躁，这两门课程一直不能突破92分，满分是100分。我那个时候不喜欢英语，我说过，不是为了考大学，打死我都不学英语，但就是这门英语，影响了我的成绩，以至于让我的成绩遭到了“滑铁卢”的惨败，从年级前20来名下滑到60名，幸亏我醒悟得早，通过几个月的强化学习，牺牲了一些睡眠时间，将影响综合成绩的英语分数提到了95到97分，当然单元考试也考过满分。分数上来以后，增加了我的自信心，让我尝到了高分的甜头。
在写作文方面，还是我前面讲的，要多读书，深理解，多练习，养成自觉写作的习惯。不能说老师布置了就写，不布置就不写。要明确学习是为了自己，而不是为老师完任务。初中时，我在初一、初二阶段差不多坚持一周一篇作文，当然了，有时候是自己自愿写的，有灵感、有写作的冲动，有激情；有时候是老师布置的，是硬性指
