○  创建学习型企业参观讲解词(煤矿)  ○

以规范，极大地促进了全区管理水平的提高。第三个做法是：加强超越自我修炼，用目标激励职工。他们月月制定激励目标，年年确立奋斗目标，职工月度树立小愿景，全年树立大愿景。为了保证目标和愿景的实现，他们把各项保证措施贯穿于实现目标的全过程，鼓励职工敢于打破常规，用创新超越自我，用创新去实现个人愿景。去年，他们生产原煤439256吨，一举打破了全公司保持2xxxx年的炮采记录，杜绝了重伤以上人身事故，职工收入名列全矿第一，工作突出的职工月收入达600xxxx以上。今年，他们又制度出生产原煤5xxxx吨的新目标，继续实现自我超越。各位领导，各位来宾，这是我矿掘进二区。掘进的主要任务，就是在井下打巷道，沿着煤层的走向，用巷道把煤层有序划分或直接切割开来，然后交给采煤工区去采煤。打巷道这项工作，和铁路部门打开山隧道是一样的。但是，在我们煤矿，掘进工作有两种，一种是开拓掘进，他们的主要任务是为矿井下一步开采服务的，还有一种，就是煤巷掘进，他的主要任务就是直接把煤层切成块状，为采煤创造条件。今天，我们来到的掘进二区，就是第二种类型的区队，也就是说，是专门打煤巷的。;我们掘进二区现有职工37xxxx，xxxx掘进队。他们的创建做法，主要是抓住了“三个结合”。;第一个结合，就是将学习与目标相结合。他们主要采取技术专题讲座、讨论对话、个人技能交流、事故案例剖析等方式，提高全体职工的工作技能和处理问题的能力，为确保目标实现，打下基础，创造条件。;第二个结合，就是学习与技术革新相结合。近年来，由于采煤工区的快速推进，造成工作面接续比较紧张，客观上要求，掘进工作必须加快进度，否则，全矿的煤炭产量就要受到严重的影响。但是，如果按照原有的支护方法，不仅成本高，维修量大，而且掘进速度慢，不能满足工作要求。为了达到快速掘进的标准，他们不是被动找理由，而是主动到外单位学习，自我加压搞技术革新，不久，研究并实施了在三软煤层使用锚杆、网梁、外加锚锁的支护方法，大大提高了掘进速度，支护成本也明显下降，取得了良好效果。第三个结合，就是学习与管理创新相结合。我们知道，学习型组织理论，是一个先进的管理理论。掘进二区的管理者，不是为了学习而学习，而是积极用于实践，提高自身的管理水平。比如，该区二队，管理水平长期上不去，进尺完不成，职工拿不着钱，人心不稳，严重制约该区目标的实现。为了扭转这一被动局面，二区的管理者们以“以管理是最大关爱”为理念，自觉鞭策自己，努力提高管理水平，在职工中开展理念灌输和教育。同时，改变作业方法和管理方式，将这个队一分为二，合理调配力量，两头掘进。结果，在人员没有增加的情况下，职工的积极性明显提高，月月超额完成计划，特别是今年一季度，该队实际进尺完成82xxxx，超尺幅度达5xxxx，职工的人均收入达到160xxxx元，受到矿领导的充分肯定。<创建学习型组织活动，给该区注入了活力，带来了效益。今年一季度，该区实际完成进尺153xxxx，超额完成计划的28.xxxx，职工人均月收入达到135xxxx。从而，也极大地增强了职工创建学习型组织的信心和决心。各位领导，各位来宾，这是我矿的物资供应管理科。该科主要负责全矿260xxxx种安全生产材料的管理和供应工作。他们现有员工15xxxx。我们大家可以看到，这里的工作环境比较好，这与我们供应科开展创建学习型组织活动，实现管理科学化、规范化是分不开的。这里的一排橱窗画廊，是我们供应科的创建园地，尤其是这一块，讲述的“小木屋”，是非常有意思的。供应科的创建活动，主要是通过创建学习型组织，去实现有效的管理，减低材料消耗，促进企业效益的提高为宗旨的。他们的主要做法是：第一个是：围绕企业总体目标建立共同愿景。用“系统地想、科学地创、认真地做、务实地干”的团队精神，来引导职工走向卓越。同时用“无功就是过”的理念，提醒职工，努力去实现自我超越，不断提高自己的工作能力。第二个是：进行专业培训，为实现愿景夯实基础。他们结合实际和各岗位工种要求，对职工进行学习培训。先后组织了“物资供应管理基础知识”、“全面质量管理操作规程”、“计算机应用教程”等专业培训。在培训过程中，他们将个人远景与业务水平、技术素质、工作责任相结合，制定制度，引导大家向书本学、向实践学、向社会学，牢固树立“学习是有用的”观念。第三个是：制定“严、细、实、新”的管理原则，以此作为工作的切入点和全科各项工作的“标识”，最大限度地追求管理效果，发挥职工的内在潜能，在工作中释放出更大的能量。一份耕耘一份收获，供应科的创建效果，已初步显现。近年来，该科连续获得集团公司仓库管理先进单位、储木场管理先进单位、金属支架回收先进单位、金属支架修理先进单位、油脂管理先进单位等5项先进称号；今年又被集团公司评为全公司10大文明示范点之一，受到了表彰和奖励。经济效益也明显提高，仅今年

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