○  中学生国旗下演讲稿自律篇  ○

老师们同学们，大家早上好，今天我演讲的题目是约束自己，约定成功。

一次放松，似乎只是茫茫大海的一片浪花；一时懈怠，似乎也只是绵长海岸上的一颗沙砾，但一次次放松懈怠的累积，就会演变为顽固不化的恶习，最终，惨烈地败给自己。

如果一个人不能约束自己，那么他自然就没有资格去约束领导别人，更谈不上所谓的驾驭未来。可能很多人听过这个著名的心理实验：将一群孩子放置在同一个房间里，并放上糖果，告诉他们等工作人员回来再吃，然后又用隐藏的摄像头观察他们，发现大部分熊孩子很快的吞下了糖果而少部分孩子克服了糖果的诱惑，之后的跟踪调查显示，没吃糖的孩子成人后在事业上大多都很成功，而吃了糖的熊孩子很少有成就。由此可见，只有严于律己，能时刻约束自己的人，才会击败这个最强大的敌人走向成功。

安德列耶夫曾说：一个人最大的胜利是战胜自己！明朝的徐溥在求学期间，为了不断检点自己的言行，在书桌上放了两个瓶子，当自己做了一件坏事，说了一句坏话，就在一个瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一个瓶子里放一粒黄豆。开始黑豆近乎满瓶，黄豆却只寥寥。他深刻地反省，过了一段时间，黑豆黄豆各占一半，他再接再厉，律己更严，久而久之，瓶中黄豆半满，黑豆屈指可数。就是凭着这种持久的约束，不断修炼自我，徐溥终于成为一代名臣。

古有戚家军纪律严明，秋毫不犯，横扫倭寇；越王勾践严与律己，卧薪尝胆，“三千越甲可吞吴”；近有托尔斯泰总结缺点，深切反省，终成一代文豪；鲁迅三味书屋刻早自律，用笔杆子打倒敌人。

也许会有人认为，自律是身负重任的名人、伟人才应修为的，其实不然。我们青年人正处在人生成长的关键阶段，更应在点滴的小事中做到自律，抑或是自习时认真学习，不窃窃私语，抑或是食堂就餐，自觉排队，这都是自律的表现。但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。没有自律，青春是野草，杂乱不堪，有了自律，青春是盛开的牡丹，娇艳芬芳。

人的生命是有限的，精力也是有限的，如果三心二意，不严于自律，终将一事无成。自律不能光放在嘴上说，它是沉默中一小步一小步不间断的跨越，它是意志力支撑下的行动。也许你的力量很小，但如果你拥有坚毅的自制力，锲而不舍，没有不可征服的高峰；也许你的智力驽钝，但只要你拥有顽强的自制力，坚忍不拔，便没有不可逾越的障碍。“行百里者半九十”，同学们，就让我们从今天做起，就让我们从一点一滴做起，磨练自己的意志，锤炼我们的毅力，严格自律。

托马斯·彼得斯说过：“距离已经消失，要么创新，要么死亡。”创新，是现代生活中必不可少的。可是怎样才能创新？创新的基础是什么？在我看来，创新源于积累，只有攒下足够的资本，才能厚积薄发，量变引起质变！

艺术的创新源于积累。齐白石，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他从未满足。他不断汲取历代名画家的长处，不断地积累着，并且不断地改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。据说，齐白石的一生，曾五易画风；正是因为齐白石老人在成功后仍然马不停蹄地积累与创新，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。

科学的创新源于积累。牛顿在数学，物理上的成就迄今为止无人能够匹敌。是什么奠定了他的成功？是创新，更是积累！他自称是站在伟人的肩膀上。他勤奋用功，他将前人的理论研究得很透彻，这为他后来的成功做下了铺垫。他创造了微积分，不仅开辟了数学上的一个新纪元。更是利用了微积分，把天体力学和地面上的力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。

企业的创新源于积累。乔布斯说过：“领袖与跟风者的区别就在于创新。”所以他的创新让他成为了能够影响全世界的苹果公司的领袖。但一开始，他的创新并不成熟。他被踢出了苹果，迫不得已创造了next，继续他的事业之旅。但这并没有什么改观，他在next一败涂地。他不得不从头开始修炼管理学的基本知识。在next的经验与知识的积累，让他在重回苹果后，再也没有犯过同样的错误。他大刀阔斧的改革，让苹果站在世界的前沿，让苹果有了如此辉煌的今天。

作为高中生的我们，同样需要创新，同样需要积累。《劝学》中这样说到：“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”积累的重要性显而易见。只有积累才能让我们看到数学压轴题的

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